Dans le cadre du projet UNESCO\/SHENZHEN visant le d\u00e9veloppement de l\u2019assurance qualit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche au Mali, des repr\u00e9sentants de la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique <\/em>(DGESRS) du minist\u00e8re homonyme ainsi que de la toute jeune Agence malienne d\u2019assurance qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche (AMAQ-SUP) ont effectu\u00e9 une mission d\u2019\u00e9tude en France et en Belgique.<\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 accueillis au Hc\u00e9res et au Minist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche, et avant de rejoindre l\u2019Agence pour l\u2019\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (AEQES) en Belgique, les coll\u00e8gues maliens ont pass\u00e9 une partie de la journ\u00e9e du 4 octobre \u00e0 la CTI. Les \u00e9changes tr\u00e8s riches ont port\u00e9 sur les proc\u00e9dures et pratiques quotidiennes des deux agences et les d\u00e9fis \u00e0 relever pour chacune d\u2019elle.<\/p>\n\n\n\n La d\u00e9l\u00e9gation \u00e9tait compos\u00e9e d’Abdel Kader Keita, directeur ex\u00e9cutif de l\u2019AMAQ-Sup ; Soumaila Malle, chef de division habilitation et assurance qualit\u00e9 de la DGESRS ; Cedric Mayrargue, conseiller technique aupr\u00e8s de la DGESRS ; Diakaria Cisse, expert \u00e9valuateur, en activit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9 ; et Soboua Thera, expert \u00e9valuateur, en activit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur public.<\/p>\n\n\n\n Ils \u00e9taient accueillis \u00e0 la CTI par Patrick Obertelli, membre de la CTI et Marie-Jo Goedert, directrice ex\u00e9cutive.<\/p>\n\n\n\n Dans le cadre du \u2018\u2018Twinning project : Strengthening Institutional Capacity for Recognition of Qualifications in Higher Education<\/em>\u201d, France Education International<\/a> (ex CIEP) a sollicit\u00e9 la CTI pour contribuer \u00e0 l\u2019accueil en France d\u2019une d\u00e9l\u00e9gation de 8 repr\u00e9sentants du CIP<\/a>,\u00a0Center for Information and Recognition of Qualifications in Higher Education<\/em> (le centre ENIC-NARIC de Bosnie-Herz\u00e9govine).\u00a0<\/p>\n\n\n\n Le programme, dont l\u2019int\u00e9r\u00eat principal portait sur la reconnaissance des dipl\u00f4mes, \u00e9tait \u00e9largi \u00e0 une approche plus g\u00e9n\u00e9rale des diff\u00e9rents acteurs de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais, \u00e0 leurs r\u00f4les respectifs, et \u00e0 l\u2019articulation de leurs diff\u00e9rentes interventions. La d\u00e9l\u00e9gation a ainsi pu visiter le centre ENIC-NARIC France, le Minist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche, France Comp\u00e9tences, le Hc\u00e9res ainsi que la CTI.<\/p>\n\n\n\n Le 17 octobre 2019, les coll\u00e8gues \u00e9taient accueillis \u00e0 la CTI par Marie-Jo Goedert, directrice ex\u00e9cutive, qui leur a pr\u00e9sent\u00e9 le r\u00f4le de la CTI et sa compl\u00e9mentarit\u00e9 avec les autres acteurs. Elle a notamment abord\u00e9 les actions de la CTI en faveur de la reconnaissance du titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, \u00e0 l\u2019exemple de la signature r\u00e9cente d\u2019un accord avec l\u2019ordre des ing\u00e9nieurs australien, Engineers Australia,\u00a0<\/em>publi\u00e9\u00a0sur\u00a0le\u00a0site\u00a0de\u00a0la\u00a0CTI.<\/a><\/p>\n\n\n\n La d\u00e9l\u00e9gation \u00e9tait \u00e9galement tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9e par les r\u00e9sultats d\u2019un projet europ\u00e9en dans la cadre du programme ERASMUS+ auquel la CTI a particip\u00e9 : \u2018\u2018Linking Academic r\u00e9cognition and Quality assurance\u2019\u2019. La publication des recommandations pratiques est disponible sur le site de la CTI<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Une douzaine de repr\u00e9sentants d\u2019universit\u00e9s de neuf pays\u00a0(Chili, Chine, Egypte, Equateur, Gabon, Ghana, Inde, Mexique, USA) ont \u00e9t\u00e9 accueillis \u00e0 la CTI lundi 30 septembre 2019.\u00a0 Leur mission d\u2019une semaine \u00e9tait organis\u00e9e par le r\u00e9seau n+i,\u00a0<\/a>avec le soutien du Minist\u00e8re de l’Europe et des Affaires \u00e9trang\u00e8res, pour faire d\u00e9couvrir l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais \u00e0 des personnalit\u00e9s universitaires : pr\u00e9sidents, doyens, responsables relations internationales, ou chefs de d\u00e9partements d\u2019universit\u00e9s. \u00c0 la CTI, Didier Erasme, membre de la CTI et du Bureau de la CTI, Coline Lorang et Myriam Van der Tol, responsables de processus d\u2019audit au sein de l\u2019\u00e9quipe permanente de la CTI, leur ont pr\u00e9sent\u00e9 la formation d\u2019ing\u00e9nieur \u00ab\u00a0\u00e0 la fran\u00e7aise\u00a0\u00bb et le syst\u00e8me d\u2019accr\u00e9ditation qui garantit la qualit\u00e9 des formations.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"![\"\"](\"https:\/\/www.cti-commission.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/D\u00e9l\u00e9gation-CTI.png\")
<\/figure>\n\n\n\nMission d\u2019\u00e9tude du Centre ENIC-NARIC de Bosnie-Herz\u00e9govine <\/h3>\n\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n\nD\u00e9l\u00e9gation internationale via le R\u00e9seau n+i<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
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