{"id":9077,"date":"2019-04-25T09:34:30","date_gmt":"2019-04-25T07:34:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/?p=9077"},"modified":"2019-07-17T18:57:34","modified_gmt":"2019-07-17T16:57:34","slug":"cooperation-bnei-cdefi-cti-sur-lengagement-etudiant-dans-les-ecoles-dingenieurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/cooperation-bnei-cdefi-cti-sur-lengagement-etudiant-dans-les-ecoles-dingenieurs","title":{"rendered":"Coop\u00e9ration\u00a0BNEI-CDEFI-CTI\u00a0sur l\u2019engagement \u00e9tudiant dans les \u00e9coles d’ing\u00e9nieurs"},"content":{"rendered":"\n

Anne-Marie Jolly, Conseill\u00e8re de la Pr\u00e9sidence et membre de la CTI<\/em><\/p>\n\n\n\n

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En novembre 2018, la d\u00e9cision a \u00e9t\u00e9 prise au sein de ces trois instances de lancer un groupe de travail <\/strong>permettant de faire un \u00e9tat des lieux des pratiques concernant la prise en compte de l\u2019engagement \u00e9tudiant parmi les \u00e9coles membres de la CDEFI.
\u00c0 terme, l’objectif est de proposer un guide aux \u00e9coles <\/strong>qui ne pratiquent pas encore cette reconnaissance (pr\u00e9vue par la loi de 2017) en fournissant notamment les textes de r\u00e9f\u00e9rence, des listes de comp\u00e9tences acquises \u00e0 l\u2019occasion de ces exp\u00e9riences extracurriculaires, ainsi que des m\u00e9thodologies de d\u00e9p\u00f4t de dossier et d\u2019attribution. <\/p>\n\n\n\n

Un sondage aupr\u00e8s des \u00e9coles<\/strong>a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 en mars et avril 2019 sur la valorisation de l\u2019engagement \u00e9tudiant afin d\u2019avoir une vision globale sur l\u2019existant et d\u2019y sensibiliser l\u2019ensemble des \u00e9coles.\u00c0 ce jour, 80 r\u00e9ponses sont parvenues \u00e0 la CDEFI et ont \u00e9t\u00e9 analys\u00e9es par le BNEI. Il est encore temps d\u2019y r\u00e9pondre en prenant l\u2019attache d\u2019Isabelle Sch\u00f6ninger \u00e0 la CDEFI<\/a>. La synth\u00e8se interm\u00e9diaire de l\u2019enqu\u00eate nous d\u00e9montre que parmi les 80 \u00e9coles r\u00e9pondantes, 75% proposent un tel dispositif de reconnaissance, mais que 80% d\u2019entre elles sont n\u00e9anmoins int\u00e9ress\u00e9es par un guide de m\u00e9thodologie et de bonnes pratiques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La CTI est pleinement concern\u00e9e par ces enjeux du fait qu’elle \u00e9value la prise en compte de la vie \u00e9tudiante dans les pr\u00e9occupations des \u00e9coles. Lors de ses audits, elle produit d\u00e9sormais des recommandations sur la prise en compte de l\u2019engagement \u00e9tudiant.<\/p>\n\n\n\n

Un premier chiffre sur cet engagement \u00e9tudiant avait \u00e9t\u00e9 obtenu par les donn\u00e9es certifi\u00e9es recueillies en juin 2018<\/a> : il apparaissait alors que sur 201 \u00e9coles d’ing\u00e9nieurs, 165 d\u00e9claraient valoriser l\u2019engagement \u00e9tudiant au travers de pratiques tr\u00e8s diversifi\u00e9es, dont on retrouve quelques exemples dans les r\u00e9ponses \u00e0 l\u2019enqu\u00eate CDEFI-CTI-BNEI : ECTS, suppl\u00e9ment au dipl\u00f4me, bonus, module ou UE, labels, am\u00e9nagement horaire, statut, projet interdisciplinaire collectif,<\/strong>etc.
Par ailleurs, cette coop\u00e9ration BNEI-CDEFI-CTI s’inscrit dans la continuit\u00e9 de la publication au mois d’octobre par le BNEI d\u2019un document tr\u00e8s int\u00e9ressant \u00e0 ce sujet :“Valorisation de l\u2019engagement associatif <\/em>: <\/a>Quel dispositif mettre en place ?<\/a>“.<\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le groupe de travail du 15 avril dernier a permis d\u2019entendre les actions men\u00e9es dans plusieurs \u00e9coles (ENSTA, INSA Toulouse, INPT, EPF, ou encore l’ENS Chimie Paris), qui venaient sp\u00e9cifier des r\u00e9sultats d\u00e9j\u00e0 riches apport\u00e9s par l\u2019enqu\u00eate.
\u00c0 noter que ce groupe de travail a \u00e9galement recueilli les interventions de l\u2019ANDRH<\/a>et de l\u2019APEC<\/a>, en tant qu\u2019utilisateurs des comp\u00e9tences mises en \u0153uvre dans ces activit\u00e9s. Plus g\u00e9n\u00e9ralement, le r\u00f4le des parties prenantes externes<\/strong>vis-\u00e0-vis de cette probl\u00e9matique de l’engagement, et notamment des entreprises, a \u00e9t\u00e9 questionn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Il s’agit donc d’une affaire \u00e0 suivre de pr\u00e8s, qui sera tr\u00e8s certainement riche en enseignements !  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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