{"id":6689,"date":"2018-02-20T17:02:05","date_gmt":"2018-02-20T16:02:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/?p=6689"},"modified":"2018-02-22T10:44:19","modified_gmt":"2018-02-22T09:44:19","slug":"communication-publique-des-structures-de-partenariat-et-centres-de-formation-associes-aux-formations-dingenieurs-par-apprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/communication-publique-des-structures-de-partenariat-et-centres-de-formation-associes-aux-formations-dingenieurs-par-apprentissage","title":{"rendered":"Communication publique des structures de partenariat et centres de formation associ\u00e9s aux formations d\u2019ing\u00e9nieurs par apprentissage"},"content":{"rendered":"

Par\u00a0Laurent Mahieu, Pr\u00e9sident de la CTI<\/em><\/p>\n

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Toutes les formations d\u2019ing\u00e9nieurs par la voie de la formation initiale sous statut d\u2019apprenti associent syst\u00e9matiquement un Centre de formation d\u2019apprentis<\/strong> (CFA), d\u00fbment autoris\u00e9 par le Conseil r\u00e9gional dont il d\u00e9pend, dans la mise en \u0153uvre de la formation par apprentissage<\/strong>. Le CFA est impliqu\u00e9 de fa\u00e7on plus ou moins cons\u00e9quente dans la mise en \u0153uvre de la formation.<\/p>\n

Une bonne partie de ces formations d\u2019ing\u00e9nieurs sont dispens\u00e9es dans le cadre d\u2019un partenariat<\/strong> entre l\u2019\u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs et une structure externe repr\u00e9sentant notamment les milieux \u00e9conomiques appropri\u00e9s. La Commission des titres d\u2019ing\u00e9nieur encourage l\u2019\u00e9tablissement de ces partenariats en vue d\u2019une meilleure actualisation continue des cursus de formation<\/strong>, et d\u2019une coordination territoriale ou de branche<\/strong>. La structure de partenariat peut \u00eatre mentionn\u00e9e dans l\u2019intitul\u00e9 du dipl\u00f4me d\u00e9livr\u00e9 par l\u2019\u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\n

Certaines formations associent \u00e0 la mise en \u0153uvre une autre structure de formation aux comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques externes av\u00e9r\u00e9es (distincte du CFA) :\u00a0une convention est alors \u00e9tablie. Ne sont mentionn\u00e9es dans l\u2019intitul\u00e9 du dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur concern\u00e9 que les structures qui dispensent par ailleurs une formation d\u2019ing\u00e9nieurs accr\u00e9dit\u00e9e.
\nEn cette p\u00e9riode d\u2019intense communication \u00e0 destination des candidats potentiels<\/strong> il importe que cette communication soit r\u00e9f\u00e9r\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments clairs et non \u00e9quivoques. Les dispositions communes en mati\u00e8re d\u2019assurance qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en font un \u00e9l\u00e9ment incontournable.<\/p>\n

En effet, les candidats sont \u00e0 la recherche de donn\u00e9es fiables et de renseignements coh\u00e9rents sur les formations et les \u00e9coles et ils doivent pouvoir faire le lien entre la communication publique des \u00e9coles, partenaires et centres de formation associ\u00e9s et les donn\u00e9es publiques<\/strong>.<\/p>\n

Ces derni\u00e8res sont principalement\u00a0:<\/p>\n<\/div>\n

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