{"id":5269,"date":"2017-10-17T17:53:18","date_gmt":"2017-10-17T15:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/?p=5269"},"modified":"2017-10-25T12:32:59","modified_gmt":"2017-10-25T10:32:59","slug":"note-dinformation-sur-la-cesure-et-la-communication-seance-pleniere-du-13-octobre-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/note-dinformation-sur-la-cesure-et-la-communication-seance-pleniere-du-13-octobre-2017","title":{"rendered":"Note d&#8217;information de la CTI sur la communication des \u00e9coles sur la c\u00e9sure"},"content":{"rendered":"<p><u>Un nouveau cadre \u00e0 appr\u00e9hender pour clarifier la communication<\/u><\/p>\n<p>La place de la c\u00e9sure dans la communication des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs est parfois r\u00e9v\u00e9latrice que le changement intervenu en 2015 n\u2019est pas encore int\u00e9gr\u00e9.<\/p>\n<p>La possibilit\u00e9 d\u2019interrompre temporairement son cycle d\u2019\u00e9tudes \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019\u00e9tudiant a fait l\u2019objet d\u2019une officialisation concernant l\u2019ensemble de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur par le biais d\u2019une <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=91567\">circulaire minist\u00e9rielle<\/a>\u00a0: il s\u2019agit d\u2019une p\u00e9riode d\u2019exp\u00e9rience personnelle \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019\u00e9tudiant et soumise \u00e0 l\u2019approbation du chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<p>Ces p\u00e9riodes de c\u00e9sure ne doivent pas \u00eatre exig\u00e9es dans le cursus p\u00e9dagogique et les \u00e9tablissements doivent \u00e9viter de se pr\u00e9valoir dans leur communication institutionnelle de l\u2019augmentation d\u2019une ann\u00e9e suppl\u00e9mentaire de la dur\u00e9e de formation.<\/p>\n<p>Aussi, il y a bien deux situations extr\u00eames, encore r\u00e9cemment constat\u00e9es, \u00e0 exclure\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L\u2019interdiction de principe de la c\u00e9sure\u00a0<\/strong>: Le r\u00e8glement des \u00e9tudes doit dor\u00e9navant expliciter les voies et crit\u00e8res d\u2019approbation d\u2019un tel projet. Les crit\u00e8res ne peuvent \u00eatre trop restrictifs (par exemple n\u2019admettre que des projets en lien direct avec la formation d\u2019ing\u00e9nieur)<\/li>\n<li><strong>L\u2019obligation tacite de c\u00e9sure<\/strong>, par des sch\u00e9mas pr\u00e9sentant, dans les communications officielles des \u00e9coles, le d\u00e9roul\u00e9 des \u00e9tudes comportant une ann\u00e9e suppl\u00e9mentaire d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la c\u00e9sure (m\u00eame en mentionnant sa dimension facultative)<\/li>\n<\/ul>\n<p>On assiste \u00e9galement \u00e0 des confusions dans la pr\u00e9sentation\u00a0des cursus, entre :<\/p>\n<ul>\n<li>D\u2019une part, ce qui est organis\u00e9 par l\u2019\u00e9cole au sein du cursus ou en p\u00e9riph\u00e9rie et qui rev\u00eat un caract\u00e8re obligatoire, optionnel et obligatoire, alternatif ou compl\u00e9mentaire<\/li>\n<li>D\u2019autre part, ce que l\u2019\u00e9tudiant pourrait envisager de mettre en place au sein d\u2019une p\u00e9riode d\u2019exp\u00e9rience personnelle<\/li>\n<\/ul>\n<p>C\u2019est notamment le cas dans ce que l\u2019on trouve dans les rubriques web des \u00e9coles sous l\u2019intitul\u00e9 \u00ab\u00a0<strong><em>s\u00e9jours \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/em><\/strong>\u00a0\u00bb qui m\u00e9langent l\u2019obligatoire, l\u2019alternatif et la c\u00e9sure.<\/p>\n<p><u>Une r\u00e9flexion \u00e0 mener pour bien positionner la c\u00e9sure<\/u><\/p>\n<p>La communication de l\u2019\u00e9cole doit \u00eatre explicite sur ce qui est attendu dans le cadre du cursus\u00a0standard, soit les moyens mis en place par l\u2019\u00e9cole et les r\u00e9sultats \u00e0 prouver par l\u2019\u00e9tudiant. L\u2019acquisition des comp\u00e9tences attendues doit \u00eatre rendue possible dans le cadre de la scolarit\u00e9 obligatoire. La p\u00e9riode de c\u00e9sure ne peut \u00eatre impos\u00e9e comme voie de substitution pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences (linguistiques par exemple).<\/p>\n<p>Par ailleurs, la communication excessive sur les bienfaits de la c\u00e9sure revient parfois \u00e0 d\u00e9valoriser les acquis d\u2019un cursus standard.<\/p>\n<p>De m\u00eame l\u2019usage du terme\u00a0&#8220;facultatif&#8221; \u00e0 propos de la c\u00e9sure est ambigu, voire inappropri\u00e9\u00a0: il n\u2019a pas le m\u00eame sens que lorsque qu\u2019une \u00e9cole indique qu\u2019assister \u00e0 la conf\u00e9rence de l\u2019entreprise XYZ est facultatif.<\/p>\n<p><u>La c\u00e9sure et les stages<\/u><\/p>\n<p>La nouvelle r\u00e8glementation sur les stages impose d\u00e9sormais l\u2019existence d\u2019un volume d\u2019enseignements minimum au cours de l\u2019ann\u00e9e universitaire. Des \u00e9coles ont mis ou mettent en place des dispositifs de formation adapt\u00e9s pour r\u00e9pondre \u00e0 cette obligation. C\u2019est bien s\u00fbr une charge double pour l\u2019\u00e9tablissement\u00a0: dispenser la formation qui permet de justifier le stage et encadrer \/ accompagner \/ valoriser le stage.<\/p>\n<p>Par ailleurs, cette \u00ab\u00a0facilit\u00e9\u00a0\u00bb propos\u00e9e aux \u00e9tudiants n\u2019est pas de nature \u00e0 solliciter leur propre r\u00e9flexion quant \u00e0 la personnalisation de leur projet. Enfin, cette d\u00e9marche encourage la pratique du stage hors cursus avec une moindre exigence p\u00e9dagogique (tr\u00e8s certainement).<\/p>\n<p><u>La c\u00e9sure et l\u2019accr\u00e9ditation CTI<\/u><\/p>\n<p>Les \u00e9coles seront invit\u00e9es \u00e0 d\u00e9crire leur pratique en mati\u00e8re de c\u00e9sure dans le rapport d\u2019auto \u00e9valuation, au chapitre C.6.1, et \u00e0 en faire un bilan.<\/p>\n<p>La fiche de donn\u00e9es certifi\u00e9es\u00a0CTI demande une donn\u00e9e sur la c\u00e9sure (la fiche 2017 demande le pourcentage d\u2019\u00e9tudiants en c\u00e9sure \u00e0 la rentr\u00e9e R2016).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un nouveau cadre \u00e0 appr\u00e9hender pour clarifier la communication La place de la c\u00e9sure dans la communication des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs est parfois r\u00e9v\u00e9latrice que le changement intervenu en 2015 n\u2019est &hellip; <a href=\"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/note-dinformation-sur-la-cesure-et-la-communication-seance-pleniere-du-13-octobre-2017\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Note d&#8217;information de la CTI sur la communication des \u00e9coles sur la c\u00e9sure&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[14,12],"tags":[],"class_list":["post-5269","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-communications-evenements","category-actualites"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"en","enabled_languages":["fr","en"],"languages":{"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5269","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5269"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5269\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5314,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5269\/revisions\/5314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5269"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5269"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}