{"id":3107,"date":"2016-11-17T15:34:08","date_gmt":"2016-11-17T14:34:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/2016\/11\/17\/le-president-de-la-cti-au-18eme-congres-du-bnei"},"modified":"2017-11-08T16:17:04","modified_gmt":"2017-11-08T15:17:04","slug":"le-president-de-la-cti-au-18eme-congres-du-bnei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/le-president-de-la-cti-au-18eme-congres-du-bnei","title":{"rendered":"Le Pr\u00e9sident de la Cti au 18\u00e8me congr\u00e8s du BNEI"},"content":{"rendered":"

L\u2019ing\u00e9nieur citoyen<\/strong><\/p>\n

Tel \u00e9tait le titre de la table ronde organis\u00e9e par le BNEI \u00e0 l\u2019occasion de son assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale et \u00e0 laquelle Laurent Mahieu a particip\u00e9, ainsi que des repr\u00e9sentants de l\u2019acad\u00e9mie des technologies, de Femmes Ing\u00e9nieures et de IESF.<\/em><\/p>\n

Voici quelques \u00e9l\u00e9ments de son intervention : <\/p>\n

Sur cette question de l\u2019engagement citoyen de l\u2019ing\u00e9nieur, il y a lieu sans doute de bien aborder d\u2019une part l\u2019engagement de l\u2019ing\u00e9nieur dans son m\u00e9tier et l\u2019engagement de la personne en tant que citoyen, la citoyennet\u00e9 s\u2019exer\u00e7ant \u00e0 diff\u00e9rents niveaux.
\nEngagement et responsabilit\u00e9 vont de pair.
\nEn tant que professionnel, l\u2019ing\u00e9nieur \u00e0 la responsabilit\u00e9 de concevoir et produire des \u00ab choses \u00bb qui marchent et d\u2019\u00eatre mesure de r\u00e9pondre au comment \u00e7a marche et au pourquoi \u00e7a marche.
\nEn tant que citoyen il a la responsabilit\u00e9 de comprendre le fonctionnement de la \u00ab soci\u00e9t\u00e9 \u00bb dans laquelle il est et d\u2019en identifier les besoins.
\nLe concept de l\u2019ing\u00e9nieur \u2013 citoyen permet d\u2019associer la responsabilit\u00e9 de concevoir et de produire \u00e0 celle de r\u00e9pondre aux besoins de la soci\u00e9t\u00e9. Ceci ne va pas toujours de soi et peut \u00eatre g\u00e9n\u00e9rateur de dilemmes, de conflits, etc.
\nD\u00e8s lors cela n\u00e9cessite de disposer de la capacit\u00e9 au questionnement \u00e9thique plus que de fixer l\u2019\u00e9thique dans un cadre. La pratique de mise en questionnement de ces dilemmes doit pouvoir \u00eatre mise en situation durant la formation.<\/p>\n

Durant celle-ci, l\u2019engagement citoyen de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ing\u00e9nieur se traduit d\u2019abord vis-\u00e0-vis du processus m\u00eame des \u00e9tudes (engag\u00e9 dans la r\u00e9ussite, engag\u00e9 dans les processus qualit\u00e9\/\u00e9valuation\/choix, engag\u00e9 dans les \u00e9lections internes, etc.) consid\u00e9rant notamment qu\u2019une bonne part des \u00e9tudes est financ\u00e9e par le reste de la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise.
\nD\u2019autres engagements citoyens volontaires externes sont d\u00e9sormais habituels sur de nombreux champs : responsabilit\u00e9 associative, engagement humanitaire, intellectuel ou culturel, vulgarisation scientifique, syndical, etc.<\/p>\n

Le r\u00f4le des structures de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans cette dimension citoyenne est exprim\u00e9 dans de nombreux textes sur des registres diff\u00e9rents : au niveau europ\u00e9en le comit\u00e9 des ministres attend que l\u2019enseignement sup\u00e9rieur pr\u00e9pare les \u00e9tudiants \u00e0 une vie de citoyen actif ; en France, le code de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9cise que les \u00e9tablissements \u00ab concourent \u00e0 l’\u00e9ducation \u00e0 la responsabilit\u00e9 civique \u00bb ; R&0 2016 attend de l\u2019ing\u00e9nieur qu\u2019il dispose de l\u2019aptitude \u00e0 prendre en compte les enjeux et les besoins de la soci\u00e9t\u00e9. Ceci peut s\u2019\u00e9prouver tant dans les d\u00e9marches p\u00e9dagogiques mises en \u0153uvre par l\u2019\u00e9cole que dans les activit\u00e9s volontaires de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. <\/p>\n

Concernant les activit\u00e9s personnelles (individuelles ou collectives), l\u2019\u00e9cole \u00ab consid\u00e8re que la vie \u00e9tudiante \u2026 est un \u00e9l\u00e9ment fondamental pour la r\u00e9alisation des objectifs de formation et y contribue \u00bb (CTI – R&0 2016 Livre 1 \u00a7 C.5.4). D\u00e8s lors se pose la question de \u00ab la reconnaissance de l\u2019apprentissage non formel et informel \u00bb ainsi que le mentionne les ESG 2015 (\u00a71.4). Il s\u2019agit moins de reconna\u00eetre l\u2019effectivit\u00e9 de l\u2019engagement citoyen que d\u2019identifier les comp\u00e9tences qui y sont d\u00e9velopp\u00e9es. <\/p>\n

L\u2019attribution de cr\u00e9dit ECTS doit r\u00e9pondre \u00e0 cette exigence ! Voici de beaux sujets de travail dans les \u00e9coles entre la direction et les repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves au sein des diff\u00e9rents conseils !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019ing\u00e9nieur citoyen Tel \u00e9tait le titre de la table ronde organis\u00e9e par le BNEI \u00e0 l\u2019occasion de son assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale et \u00e0 laquelle Laurent Mahieu a particip\u00e9, ainsi que des … Continue reading “Le Pr\u00e9sident de la Cti au 18\u00e8me congr\u00e8s du BNEI”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[14,12,422,399],"tags":[],"class_list":["post-3107","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-communications-evenements","category-actualites","category-evenements-externes","category-publications-et-contributions-a-des-evenements-nationaux-et-internationaux"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"en","enabled_languages":["fr","en"],"languages":{"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3107"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5376,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3107\/revisions\/5376"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}