\u00ab Le travail d\u2019investigation r\u00e9alis\u00e9 a utilis\u00e9 toutes les m\u00e9thodes classiques : recherches et veilles documentaires, entretiens qualitatifs, enqu\u00eate quantitative. Il \u00e9claire sur une soci\u00e9t\u00e9 et une \u00e9conomie o\u00f9 les transformations sont profondes.
\nCeci a pour premier effet de faire de l\u2019Inde \u00e9tudi\u00e9e, un monde plus proche, mais n\u00e9anmoins sp\u00e9cifique, tant par rapport aux pays d\u00e9velopp\u00e9s que par rapport aux autres pays \u00e9mergents.
\nToutes les donn\u00e9es accumul\u00e9es proposent une nouvelle lecture de la r\u00e9alit\u00e9 indienne. Elles donnent \u00e0 voir les conditions d\u2019\u00e9mergence d\u2019une classe moyenne \u00e9duqu\u00e9e et urbaine dans un pays o\u00f9 la grande majorit\u00e9 des emplois rel\u00e8vent du secteur primaire (agriculture) et dont la population vit massivement en milieu rural. Elles montrent aussi l\u2019impact des choix politiques, publics et priv\u00e9s, privil\u00e9giant le d\u00e9veloppement du secteur des services IT. \u00bb (Apec).
\nL\u2019\u00e9tude propose un aper\u00e7u utile sur les voies d\u2019acc\u00e8s aux \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, sur l\u2019\u00e9clatement et l\u2019explosion de l\u2019offre de formation, sur les divers dipl\u00f4mes d\u00e9livr\u00e9s et les statuts des \u00e9tablissement. L\u2019\u00e9tude annonce une estimation \u00e0 400 000 du nombre d\u2019ing\u00e9nieurs form\u00e9s chaque ann\u00e9e en Inde mais indique qu\u2019il y a lieu de consid\u00e9rer que \u00ab la majorit\u00e9 des 3500 \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs (sont), au mieux, des centres de formations de techniciens sup\u00e9rieurs qui doivent encore passer par les \u00e9coles professionnelles des grandes SSII avant d\u2019entrer dans le monde du travail \u00bb.
\nSommaire
\n\u2022\tPetite histoire des TIC
\n\u2022\tEconomie des TIC
\n\u2022\tLes \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et l\u2019offre disciplinaire
\n\u2022\tUn ing\u00e9nieur, des ing\u00e9nieurs
\n\u2022\tLes soci\u00e9t\u00e9s de services en ing\u00e9nierie informatique
\n\u2022\tLe recrutement des nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s
\n\u2022\tLes employ\u00e9s du secteur informatique : portrait de groupe
\n\u2022\tRecherche et d\u00e9veloppement : le point faible des TIC
\nSource : Apec\/CNRS Umifre, Le secteur des technologies de l\u2019information et de la communication en Inde, f\u00e9vrier 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Men\u00e9 dans le cadre d’un partenariat avec l’Apec, une \u00e9tude a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par Roland Lardinois, chercheur au CNRS Umifre, sur le secteur des technologies de l’information et de la communication en Inde. Elle offre un aper\u00e7u utile sur le panorama des formations d\u2019ing\u00e9nieur.
\nCette \u00e9tude est disponible sur le site de l\u2019Apec :<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2540,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[14,12,40],"tags":[],"class_list":["post-2541","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-communications-evenements","category-actualites","category-activites-hors-europe"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"en","enabled_languages":["fr","en"],"languages":{"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":true},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2541","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2541"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2541\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5467,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2541\/revisions\/5467"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2540"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2541"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2541"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2541"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}