Vous vous posez des questions sur la CTI et le titre d\u2019ing\u00e9nieur<\/strong><\/a> <\/a> Questions sur la CTI et le titre d\u2019ing\u00e9nieur<\/strong><\/p>\n Pourquoi la CTI a-t-elle \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e ?<\/a> Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> Int\u00e9grer une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs<\/strong><\/p>\n Une \u00e9cole que j’aimerais int\u00e9grer, est-elle habilit\u00e9e par la CTI ?<\/a> Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> El\u00e8ve d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs<\/strong><\/p>\n Mon \u00e9cole est-elle habilit\u00e9e par la CTI ?<\/a> Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> Vous \u00eates dipl\u00f4m\u00e9(e) d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs<\/strong><\/p>\n J\u2019ai entendu dire que les \u00e9coles sont class\u00e9es en groupe (I, II, III…), pouvez-vous me dire \u00e0 quel groupe appartient mon \u00e9cole ?<\/a> Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> Obtenir un titre d\u2019ing\u00e9nieur<\/strong> <\/p>\n Qu\u2019est-ce qu\u2019un ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 ?<\/a> Retour en haut de liste <\/a><\/strong><\/p>\n <\/a> 1. Mon \u00e9cole est-elle habilit\u00e9e par la CTI ?<\/strong> <\/a> 2. Mon \u00e9cole n\u2019est pas habilit\u00e9e par la CTI, puis-je devenir ing\u00e9nieur ?<\/strong> <\/a> 3. Qu\u2019est-ce qu\u2019un ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 ?<\/strong> <\/a> 4. En quoi consiste l\u2019habilitation ?<\/strong> La CTI d\u00e9finit un cahier des charges<\/a> tr\u00e8s pr\u00e9cis, qui permet de garantir la qualit\u00e9 de la formation : moyens, qualit\u00e9 de l\u2019encadrement, liens avec les entreprises, comp\u00e9tences scientifiques et professionnelles des dipl\u00f4m\u00e9s, ouverture internationale, d\u00e9marche d\u2019am\u00e9lioration continue… Cette qualit\u00e9 est v\u00e9rifi\u00e9e par une visite d\u2019experts sur les sites de formation. Ce cahier des charges est public. <\/a> 5. Sur internet, j\u2019ai vu des CV \u00ab d\u2019ing\u00e9nieurs dipl\u00f4m\u00e9s \u00bb de l\u2019Ecole chez soi, Supinfo, 4IM ou l’EPSI; ces \u00e9coles sont-elles habilit\u00e9es ?<\/strong> <\/a> 6. Qu\u2019est-ce qu\u2019une \u00e9cole reconnue par l\u2019\u00c9tat ?<\/strong> <\/a> 7. Pour une \u00e9cole priv\u00e9e, \u00eatre inscrite au r\u00e9pertoire RNCP est un meilleur gage de qualit\u00e9 que l\u2019habilitation. Est-ce vrai?<\/strong> L’inscription au r\u00e9pertoire des dipl\u00f4mes qui ne sont pas d\u00e9livr\u00e9s au nom de l’\u00c9tat (par exemple “expert en ing\u00e9nierie”) n\u00e9cessitent un avis de la Commission nationale des certifications professionnelle.<\/p>\n Ceux qui sont d\u00e9livr\u00e9s au nom de l’\u00c9tat (notamment les titres d’ing\u00e9nieur) et cr\u00e9\u00e9s apr\u00e8s avis d’instances consultatives (notamment la CTI) sont enregistr\u00e9s de droit dans ce r\u00e9pertoire. <\/a> 8. Comment puis-je m’inscrire dans votre \u00e9cole ?<\/strong> <\/a> 9. Je suis dipl\u00f4m\u00e9 d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur \u00e9trang\u00e8re, comment puis-je faire reconna\u00eetre mon dipl\u00f4me en France ?<\/strong> <\/a> 10. Je suis \u00e9l\u00e8ve d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs habilit\u00e9e par la CTI, j\u2019estime qu\u2019une d\u00e9cision de redoublement me concernant est injuste ; la CTI peut-elle m\u2019aider ?<\/strong> <\/a> 11. La CTI a des exigences fortes pour les dipl\u00f4mes des \u00e9coles habilit\u00e9es (niveau d\u2019anglais certifi\u00e9, dur\u00e9e de stages en entreprises, etc.), sur quels textes officiels se base-t-elle ?<\/strong> Le r\u00e9f\u00e9rentiel \u00e9volue pour prendre en compte les nouvelles exigences du m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur : la derni\u00e8re version est disponible sur le site de la CTI<\/a> (voir notamment R\u00e9f\u00e9rences et Orientations 2006) <\/a> 12.\tJe veux travailler \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, mon dipl\u00f4me fran\u00e7ais d\u2019ing\u00e9nieur est-il reconnu internationalement ?<\/strong> Pour valoriser votre dipl\u00f4me \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (1 jeune ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 sur 6 travaille \u00e0 l\u2019\u00e9tranger pendant les premi\u00e8res ann\u00e9es de sa carri\u00e8re), voici quelques \u00e9l\u00e9ments :<\/p>\n <\/a> 13. Je veux aller travailler au Qu\u00e9bec, comment faire reconna\u00eetre mon dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur ?<\/strong> <\/a> 14. Je veux int\u00e9grer une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs, pouvez-vous m\u2019indiquer quelles sont les meilleures ?<\/strong> <\/a> 15. J\u2019ai entendu dire que les \u00e9coles sont class\u00e9es en groupe (I, II, III…), pouvez-vous me dire \u00e0 quel groupe appartient mon \u00e9cole ?<\/strong> <\/a> 16. Qu\u2019est-ce qui justifie l\u2019existence d\u2019une organisation bureaucratique comme la CTI ?<\/strong> La CTI \u00e9tablit des normes pour la formation des \u00e9coles et les incite fortement \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de leurs formations. Dans le monde entier, en raison des responsabilit\u00e9s qu\u2019ils occupent les m\u00e9tiers et formations d\u2019ing\u00e9nieurs sont supervis\u00e9s \u2013chaque pays ayant ses modalit\u00e9s particuli\u00e8res. En France c\u2019est la CTI qui joue ce r\u00f4le.<\/p>\n En quoi avez-vous plus confiance ? En une formation \u00ab d\u2019ing\u00e9nierie \u00bb autoproclam\u00e9e d\u2019excellence \u00e0 coup de pub dans les m\u00e9dias, ou en une formation qui est r\u00e9guli\u00e8rement audit\u00e9e et doit rendre compte de ses moyens, de la qualit\u00e9 de son corps enseignant, de sa p\u00e9dagogie, du placement de ses dipl\u00f4m\u00e9s, etc… Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> 17. La CTI est-elle reconnue hors de France ?<\/strong> Elle est membre de EQAR, le registre europ\u00e9en qui recense les agences qui satisfont les normes les plus exigeantes de l\u2019espace europ\u00e9en.<\/p>\n Elle est une des premi\u00e8res instances ayant obtenu le label EUR ACE<\/a> des agences d\u2019accr\u00e9ditation de formation d\u2019ing\u00e9nieur. <\/p>\n Elle est sollicit\u00e9e par des dizaines de formations en Europe, en Afrique et en Asie, qui souhaitent \u00eatre accr\u00e9dit\u00e9es par elle. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> 18. J\u2019ai un dipl\u00f4me de master dans un domaine scientifique ou technique, je voudrais obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur ?<\/strong> Pour obtenir le titre, la reprise d\u2019\u00e9tudes est toujours possible et vous pouvez passer 4 semestres d\u2019\u00e9tudes dans une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur habilit\u00e9e.<\/p>\n Une autre solution est de vous engager dans la vie professionnelle, et avec une exp\u00e9rience de plusieurs ann\u00e9es au niveau ing\u00e9nieur dans une entreprise, vous pouvez obtenir le titre par validation de votre exp\u00e9rience par une \u00e9cole habilit\u00e9e (VAE)<\/p>\n Le titre d’ing\u00e9nieur ne peut \u00eatre d\u00e9livr\u00e9 que par une \u00e9cole habilit\u00e9e (via la CTI) \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves y ayant effectu\u00e9 au minimum 4 semestres d’\u00e9tudes. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> 19. Pourquoi le doctorat en ing\u00e9nierie ne donne-t-il pas le titre d\u2019ing\u00e9nieur ?<\/strong> <\/a> 20. La dur\u00e9e normale de l\u2019habilitation d\u2019un titre d\u2019ing\u00e9nieur est de 6 ans, j\u2019ai vu des \u00e9coles habilit\u00e9es pour 3 ans ou moins, Pourquoi ? <\/strong> Par ailleurs, lors de l\u2019examen p\u00e9riodique, la CTI souligne les points forts et les points faibles de la formation ; si ces derniers lui paraissent significatifs, la CTI peut demander des actions correctrices \u00e0 court terme, sans que cela nuise forc\u00e9ment \u00e0 la qualit\u00e9 globale du dipl\u00f4me<\/p>\n Parfois aussi, lorsqu\u2019une formation est nouvelle, il n\u2019y a pas assez de recul pour l\u2019\u00e9valuer s\u00fbrement, aussi la CTI souhaite la r\u00e9examiner avant les 6 ans du calendrier p\u00e9riodique. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> 21. Je suis candidat \u00e0 une \u00e9cole non habilit\u00e9e, ils m\u2019ont dit qu\u2019ils ont un dossier en cours \u00e0 la CTI. <\/strong> <\/a> 22. La CTI est une commission de fonctionnaires pour les \u00e9coles publiques<\/strong> <\/a> 23. Mon fils veut int\u00e9grer une \u00e9cole d\u2019informatique, pourquoi n\u2019est-elle pas habilit\u00e9e ?<\/strong> Certaines \u00e9coles et certains jeunes ne veulent faire que de l’informatique \u00e0 partir du bac. Les \u00e9coles habilit\u00e9es, la CTI et beaucoup de professionnels estiment que des connaissances larges pr\u00e9parent mieux les jeunes \u00e0 une carri\u00e8re de 40 ans o\u00f9 la mobilit\u00e9 th\u00e9matique est \u00e9videmment n\u00e9cessaire. <\/p>\n Donc cette \u00e9cole ne forme pas des ing\u00e9nieurs avec une sp\u00e9cialit\u00e9 en informatique mais des experts informatiques, comme ils l’indiquent justement. Vu les besoins actuels, tous trouvent rapidement un emploi, mais il faut penser au long terme. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n <\/a> 24. J\u2019ai un handicap d\u2019audition et d\u2019expression orale, comment puis-je satisfaire les crit\u00e8res de la CTI pour l\u2019anglais ?<\/strong> <\/a> 25. Est-il possible de devenir ing\u00e9nieur par l\u2019apprentissage ?<\/strong> <\/a> 26. Pourquoi des \u00e9coles non habilit\u00e9es peuvent-elle pr\u00e9parer au BTS et pas au titre d\u2019ing\u00e9nieur ?<\/strong> <\/a> 27. Pourquoi la CTI a-t-elle \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e ?<\/strong> <\/a> 28. Est-il possible d\u2019obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur par validation de l\u2019exp\u00e9rience (VAE) ?<\/strong> <\/a> 29. J\u2019ai un titre d\u2019ing\u00e9nieur par la VAE d\u00e9cern\u00e9 par l\u2019UMI (par exemple, il y en a beaucoup d\u2019autres), est-il reconnu par la CTI ?<\/strong> <\/a> 30. J\u2019ai entendu dire que la CTI \u00e9tait oppos\u00e9e \u00e0 l\u2019ann\u00e9e de c\u00e9sure, est-ce vrai ?<\/strong> <\/a> 31. Les \u00e9coles habilit\u00e9es par la CTI sont-elles meilleures que les autres ?<\/strong> <\/a> 32. Mon cousin a \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9 comme ing\u00e9nieur par une entreprise qui ne tient aucun compte des habilitations par la CTI ?<\/strong> <\/a> 33. Pourquoi la CTI exige-t-elle qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve passe un temps d\u2019\u00e9tude minimum dans une \u00e9cole pour avoir son dipl\u00f4me ?<\/strong> <\/a> 34. Ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9, puis-je m\u2019inscrire en doctorat ?<\/strong> <\/a> 35. Pourquoi la CTI n\u2019est pas favorable au titre d\u2019ing\u00e9nieur manager ?<\/strong> <\/a> 36.Je suis \u00e9tudiant dans un \u00e9tablissement qui vient d\u2019\u00eatre habilit\u00e9, qu\u2019est-ce que cela change pour moi\u00a0? <\/strong> <\/a> 37.Je suis technicien sup\u00e9rieur et ai travaill\u00e9 depuis plusieurs ann\u00e9es comme cadre, puis-je obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9\u00a0? <\/strong> <\/a> 38.Quelle est la diff\u00e9rence entre accr\u00e9ditation et habilitation\u00a0?<\/strong> <\/a> 39.J’ai entendu parler du titre d’Ing\u00e9nieur Dipl\u00f4m\u00e9 par l’Etat (IDPE), qu’est-ce que c’est ?<\/strong> <\/a> 40. Est-ce que le mot ing\u00e9nieur\/engineer a le m\u00eame sens dans tous les pays\u00a0?<\/strong> <\/a> 41. J’ai lu qu’une universit\u00e9 chinoise d\u00e9livrait un titre d’ing\u00e9nieur habilit\u00e9\u00a0; est-ce possible?<\/strong> <\/a> 42. Peut-on obtenir le titre d’ing\u00e9nieur dans une universit\u00e9 ?<\/strong> <\/a> 43. J\u2019ai perdu l\u2019original de mon dipl\u00f4me, que faire ?<\/strong> Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Vous voulez int\u00e9grer une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs<\/strong><\/a>
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Vous \u00eates \u00e9l\u00e8ve d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs<\/strong><\/a>
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Vous \u00eates dipl\u00f4m\u00e9(e) d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs<\/strong><\/a>
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Vous avez un dipl\u00f4me fran\u00e7ais ou \u00e9tranger et voudriez obtenir un titre d\u2019ing\u00e9nieur<\/strong><\/a><\/p>\n
\nLes questions<\/h2>\n
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La CTI est une commission de fonctionnaires pour les \u00e9coles publiques (lu sur internet) ?.<\/a>
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La CTI est-elle reconnue hors de France ?<\/a>
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J’ai lu qu’une universit\u00e9 chinoise d\u00e9livrait un titre d’ing\u00e9nieur habilit\u00e9\u00a0; est-ce possible?<\/a>
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Est-ce que le mot ing\u00e9nieur\/engineer a le m\u00eame sens dans tous les pays<\/a>
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Qu\u2019est-ce qu\u2019un ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 ?<\/a>
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Est-il possible de devenir ing\u00e9nieur par l\u2019apprentissage ? <\/a>
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J’ai entendu parler du titre d’Ing\u00e9nieur Dipl\u00f4m\u00e9 par l’Etat (IDPE), qu’est-ce que c’est ? <\/a>
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Est-il possible d\u2019obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur par validation de l\u2019exp\u00e9rience (VAE) ?<\/a>
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En quoi consiste l\u2019habilitation ?<\/a>
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Quelle est la diff\u00e9rence entre accr\u00e9ditation et habilitation\u00a0?<\/a>
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Je suis \u00e9tudiant dans un \u00e9tablissement qui vient d\u2019\u00eatre habilit\u00e9, qu\u2019est-ce que cela change pour moi\u00a0? <\/a>
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Mon cousin a \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9 comme ing\u00e9nieur par une entreprise qui ne tient aucun compte des habilitations de la CTI !<\/a>
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Comment puis-je m’inscrire dans votre \u00e9cole ?<\/a>
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La CTI a des exigences fortes pour les dipl\u00f4mes des \u00e9coles habilit\u00e9es (niveau d\u2019anglais certifi\u00e9, dur\u00e9e de stages en entreprises, etc.), sur quels textes officiels se base-t-elle ?<\/a>
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Qu\u2019est-ce qui justifie l\u2019existence d\u2019une organisation bureaucratique comme la CTI ?<\/a>
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La dur\u00e9e normale de l\u2019habilitation d\u2019un titre d\u2019ing\u00e9nieur est de 6 ans, j\u2019ai vu des \u00e9coles habilit\u00e9es pour 3 ans ou moins, Pourquoi ?<\/a>
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Pourquoi des \u00e9coles non habilit\u00e9es peuvent-elles pr\u00e9parer au BTS et pas au titre d\u2019ing\u00e9nieur ? <\/a><\/p>\n
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Je veux int\u00e9grer une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs, pouvez-vous m\u2019indiquer quelles sont les meilleures ?<\/a>
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Qu\u2019est-ce qu\u2019une \u00e9cole reconnue par l\u2019\u00c9tat ?<\/a>
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Est-il possible de devenir ing\u00e9nieur par l\u2019apprentissage ? <\/a>
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Pour une \u00e9cole priv\u00e9e, \u00eatre inscrite au r\u00e9pertoire RNCP est un meilleur gage de qualit\u00e9 que l\u2019habilitation. Est-ce vrai ?<\/a>
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Sur internet, j\u2019ai vu des CV \u00ab d\u2019ing\u00e9nieurs dipl\u00f4m\u00e9s \u00bb de l\u2019Ecole chez soi, Supinfo, 4IM ou l’EPSI ; ces \u00e9coles sont-elles habilit\u00e9es ?<\/a>
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Mon cousin a \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9 comme ing\u00e9nieur par une entreprise qui ne tient aucun compte des habilitations de la CTI !<\/a>
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Pourquoi des \u00e9coles non habilit\u00e9es peuvent-elle pr\u00e9parer au BTS et pas au titre d\u2019ing\u00e9nieur ? <\/a>
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Les \u00e9coles habilit\u00e9es par la CTI sont-elles meilleures que les autres ?<\/a>
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Peut-on obtenir le titre d’ing\u00e9nieur dans une universit\u00e9?<\/a>
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J\u2019ai entendu dire que les \u00e9coles sont class\u00e9es en groupe (I, II, III…), pouvez-vous me dire \u00e0 quel groupe appartient mon \u00e9cole ?<\/a>
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La dur\u00e9e normale de l\u2019habilitation d\u2019un titre d\u2019ing\u00e9nieur est de 6 ans, j\u2019ai vu des \u00e9coles habilit\u00e9es pour 3 ans ou moins, Pourquoi ?<\/a>
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Je suis candidat \u00e0 une \u00e9cole non habilit\u00e9e, ils m\u2019ont dit qu\u2019ils ont un dossier en cours \u00e0 la CTI. ?<\/a>
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Mon fils veut int\u00e9grer une \u00e9cole d\u2019informatique, pourquoi n\u2019est-elle pas habilit\u00e9e ?<\/a>
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J\u2019ai un handicap d\u2019audition et d\u2019expression orale, comment puis-je satisfaire les crit\u00e8res de la CTI pour l\u2019anglais ? <\/a>
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Pourquoi la CTI n\u2019est pas favorable au titre d\u2019ing\u00e9nieur manager ? <\/a><\/p>\n
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Les \u00e9coles habilit\u00e9es par la CTI sont-elles meilleures que les autres ?<\/a>
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Je suis \u00e9tudiant dans un \u00e9tablissement qui vient d\u2019\u00eatre habilit\u00e9, qu\u2019est-ce que cela change pour moi\u00a0? <\/a>
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J\u2019ai entendu dire que la CTI \u00e9tait oppos\u00e9e \u00e0 l\u2019ann\u00e9e de c\u00e9sure, est-ce vrai ? <\/a>
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Je suis \u00e9l\u00e8ve d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieurs habilit\u00e9e par la CTI, j\u2019estime qu\u2019une d\u00e9cision de redoublement me concernant est injuste ; la CTI peut-elle m\u2019aider ? <\/a>
\n
J\u2019ai entendu dire que les \u00e9coles sont class\u00e9es en groupe (I, II, III…), pouvez-vous me dire \u00e0 quel groupe appartient mon \u00e9cole ?<\/a>
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J\u2019ai un handicap d\u2019audition et d\u2019expression orale, comment puis-je satisfaire les crit\u00e8res de la CTI pour l\u2019anglais ? <\/a>
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Pourquoi la CTI exige-t-elle qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve passe un temps d\u2019\u00e9tude minimum dans une \u00e9cole pour avoir son dipl\u00f4me ? <\/a><\/p>\n
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Je veux travailler \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, mon dipl\u00f4me fran\u00e7ais d\u2019ing\u00e9nieur est-il reconnu internationalement ?<\/a>
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Je veux aller travailler au Qu\u00e9bec, comment faire reconna\u00eetre mon dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur ?<\/a>
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La CTI est-elle reconnue hors de France ?<\/a>
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Ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9, puis-je m\u2019inscrire en doctorat ? <\/a>
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J\u2019ai perdu l\u2019original de mon dipl\u00f4me, que faire ? <\/a><\/p>\n
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Mon \u00e9cole n\u2019est pas habilit\u00e9e par la CTI, puis-je devenir ing\u00e9nieur ?<\/a>
\n
Est-il possible d\u2019obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur par validation de l\u2019exp\u00e9rience (VAE) ?<\/a>
\n –J’ai entendu parler du titre d’Ing\u00e9nieur Dipl\u00f4m\u00e9 par l’Etat (IDPE), qu’est-ce que c’est ? <\/a>
\n
Je suis technicien sup\u00e9rieur et ai travaill\u00e9 depuis plusieurs ann\u00e9es comme cadre, puis-je obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9\u00a0?<\/a>
\n
J\u2019ai un titre d\u2019ing\u00e9nieur par la VAE d\u00e9cern\u00e9 par l\u2019UMI (par exemple, il y en a beaucoup d\u2019autres), est-il reconnu par la CTI ?<\/a>
\n
Je suis dipl\u00f4m\u00e9 d\u2019une \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur \u00e9trang\u00e8re, comment puis-je faire reconna\u00eetre mon dipl\u00f4me en France ?<\/a>
\n
J’ai lu qu’une universit\u00e9 chinoise d\u00e9livrait un titre d’ing\u00e9nieur habilit\u00e9\u00a0; est-ce possible?<\/a>
\n
J\u2019ai un dipl\u00f4me de master dans un domaine scientifique ou technique, je voudrais obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur ? <\/a>
\n
Pourquoi le doctorat en ing\u00e9nierie ne donne-t-il pas le titre d\u2019ing\u00e9nieur ? <\/a><\/p>\n
\nLes r\u00e9ponses<\/h2>\n
\n
R\u00e9guli\u00e8rement, la liste des \u00e9coles habilit\u00e9es, avec l\u2019intitul\u00e9 des dipl\u00f4mes qu\u2019elles pr\u00e9parent, est publi\u00e9e au Journal Officiel. Voir la plus r\u00e9cente sur le site de la CTI<\/a>. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La profession d\u2019ing\u00e9nieur n\u2019est pas r\u00e8glement\u00e9e en France (\u00e0 l\u2019inverse de celle d\u2019avocat, d\u2019architecte ou de chauffeur de taxi) ; donc une entreprise peut embaucher quelqu\u2019un comme ing\u00e9nieur, m\u00eame s\u2019il n\u2019a pas de dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur.
\n
En revanche, le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 est r\u00e8glement\u00e9 et ne peut \u00eatre d\u00e9livr\u00e9 que par les \u00e9coles habilit\u00e9es \u00e0 cet effet via la CTI. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
C\u2019est un ing\u00e9nieur ayant suivi avec succ\u00e8s une formation ou valid\u00e9 une exp\u00e9rience conduisant \u00e0 l’obtention d’un titre d’ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 d\u2019une \u00e9cole habilit\u00e9e \u00e0 d\u00e9livrer ce titre.
\n
Cette habilitation de l’\u00e9cole est obtenue via la CTI.
\n
Son dipl\u00f4me lui donne le grade de master, qui est la norme internationalement reconnue des \u00e9tudes \u00e0 bac+5. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 rel\u00e8ve des missions de la CTI depuis 1934.
\n
La CTI est compos\u00e9e de 32 membres 16 repr\u00e9sentants du monde de l\u2019entreprise (8 repr\u00e9sentants des organisations d\u2019employeurs, 8 repr\u00e9sentants des syndicats de cadres et associations d\u2019ing\u00e9nieurs) 16 repr\u00e9sentants du monde acad\u00e9mique (\u00e9coles et universit\u00e9s)<\/p>\n
\n
Les minist\u00e8res concern\u00e9s habilitent les \u00e9coles publiques sur avis de la CTI. La CTI d\u00e9cide pour les \u00e9coles priv\u00e9es. L\u2019habilitation est accord\u00e9e pour une dur\u00e9e maximale de 6 ans. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Ils sont dans l\u2019ill\u00e9galit\u00e9 ; la loi dit :
\n
Code de l\u2019\u00e9ducation, article L642-2 :<\/strong> <\/em>
\n
Les personnes qui s’intitulent ” ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 ” doivent faire suivre imm\u00e9diatement cette mention d’un des titres d’ing\u00e9nieur cr\u00e9\u00e9s par l’\u00c9tat ou reconnus par l’\u00c9tat, ou d’un des titres d’ing\u00e9nieur l\u00e9galement d\u00e9pos\u00e9s conform\u00e9ment aux articles L642-4 et L642-10.<\/em>
\n
Voici ce qu\u2019elles risquent :
\n
Code p\u00e9nal, article 433-17 :<\/strong> <\/em>
\n
L’usage, sans droit, d’un titre attach\u00e9 \u00e0 une profession r\u00e9glement\u00e9e par l’autorit\u00e9 publique ou d’un dipl\u00f4me officiel ou d’une qualit\u00e9 dont les conditions d’attribution sont fix\u00e9es par l’autorit\u00e9 publique est puni d’un an d’emprisonnement et de 15000 euros d’amende.<\/em> Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
En France l\u2019enseignement sup\u00e9rieur est libre. Les \u00e9coles priv\u00e9es peuvent \u00eatre reconnues par l\u2019\u00c9tat ; cette reconnaissance r\u00e9sulte d\u2019une proc\u00e9dure administrative, qui assure \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves le statut d\u2019\u00e9tudiant (\u0153uvres universitaires, bourses…). Elle concerne l\u2019\u00e9tablissement et non telle ou telle formation ou dipl\u00f4me en particulier. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Le r\u00e9pertoire RNCP (R\u00e9pertoire National des Certifications Professionnelles) rassemble la liste des dipl\u00f4mes et titres \u00e0 finalit\u00e9 professionnelle ainsi que des certificats de qualification, notamment ceux \u00e9tablis par les branches professionnelles. Il fournit une indication d\u2019un niveau de formation et un descriptif des comp\u00e9tences professionnelles relatives \u00e0 un ou des m\u00e9tiers.<\/p>\n
\n
Ainsi toutes les formations conduisant au titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 sont inscrites au RNCP, l’habilitation donnant une forte garantie de validation. Une formation d\u2019ing\u00e9nieur habilit\u00e9e doit en effet satisfaire un cahier des charges pr\u00e9cis, avoir \u00e9t\u00e9 expertis\u00e9e sur place par une \u00e9quipe (mixte acad\u00e9mique et entreprise, souvent avec des experts \u00e9trangers), est suivie r\u00e9guli\u00e8rement. Elle donne droit au grade de master reconnu internationalement.
\n
La CTI elle-m\u00eame est contr\u00f4l\u00e9e par des organismes internationaux. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI n’est pas un organisme d’information ni une universit\u00e9 ou une \u00e9cole, mais un organisme qui accr\u00e9dite (\u00e9value et donne le droit de d\u00e9livrer le titre d’ing\u00e9nieur) les \u00e9coles fran\u00e7aises et \u00e9trang\u00e8res.
\n
Les \u00e9tudiants \u00e9trangers qui d\u00e9sirent poursuivre des \u00e9tudes d’ing\u00e9nieur en France doivent s’adresser directement aux \u00e9tablissements.
\n
Voir les sites :<\/p>\n\n
\n
Retour en haut de liste <\/a><\/li>\n<\/ul>\n
\n
La profession d\u2019ing\u00e9nieur n\u2019est pas r\u00e9glement\u00e9e en France (\u00e0 l\u2019inverse de celle d\u2019avocat, d\u2019architecte ou de chauffeur de taxi) ; donc une entreprise peut embaucher quelqu\u2019un comme ing\u00e9nieur, m\u00eame s\u2019il n\u2019a pas de dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur.
\n
Par contre, le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 – gage de reconnaissance automatique – est r\u00e9glement\u00e9. Le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 n\u2019est d\u00e9livr\u00e9 que par les \u00e9coles fran\u00e7aises ou \u00e9trang\u00e8res, habilit\u00e9es via la CTI.
\n
Une personne qui souhaite faire reconna\u00eetre un dipl\u00f4me \u00e9tranger, doit s\u2019adresser \u00e0 l\u2019organisme international ERIC-NARIC dont le site en France est : http:\/\/www.ciep.fr\/enic-naric-france . Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI n’a pas de pr\u00e9conisation particuli\u00e8re pour les redoublements.
\n
Dans l’habilitation des \u00e9coles, elle suit les taux de redoublement pour voir si les formations sont adapt\u00e9es \u00e0 leur public. Mais elle ne traite pas des cas individuels.
\n
En fait, c’est le r\u00e8glement des \u00e9tudes -qui doit vous \u00eatre accessible- qui fait foi, il doit pr\u00e9voir les conditions de passage (et de non passage) \u00e0 l’ann\u00e9e suivante.
\n
Si une discussion avec la direction de l\u2019\u00e9cole n\u2019\u00e9claircit pas la question, l\u2019ultime recours est le tribunal administratif<\/a> (\u00e9coles publiques) qui juge sur la forme juridique et non sur le fond.
\n
Il faut donc \u00eatre conscient que si les modalit\u00e9s du r\u00e8glement des \u00e9tudes ont \u00e9t\u00e9 respect\u00e9es, le principe de la souverainet\u00e9 des jurys pr\u00e9vaut. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI est totalement responsable du r\u00e9f\u00e9rentiel pour l\u2019habilitation des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs. Pour fixer ce r\u00e9f\u00e9rentiel, la CTI prend l\u2019avis de ses partenaires : repr\u00e9sentants des entreprises, des \u00e9coles, des minist\u00e8res, des \u00e9tudiants, etc. Puis elle l\u2019adopte en toute ind\u00e9pendance.<\/p>\n
\nPar exemple, le d\u00e9veloppement r\u00e9cent de la formation des ing\u00e9nieurs par apprentissage a conduit la CTI \u00e0 en pr\u00e9ciser les \u00ab r\u00e8gles du jeu \u00bb<\/a>. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Les conditions d\u2019exercice du m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur sont tr\u00e8s variables dans le monde :
\n
Dans certains pays (USA par exemple), les ing\u00e9nieurs ont le niveau bachelor\/licence ; dans d\u2019autres ils ont le niveau master ; dans certains pays, les 2 niveaux coexistent.
\n
Dans certains pays, pour exercer le m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur, il faut \u00eatre inscrit \u00e0 un ordre des ing\u00e9nieurs (au Canada, par exemple), cette inscription est li\u00e9e \u00e0 un niveau acad\u00e9mique et \u00e0 une exp\u00e9rience professionnelle minimale.<\/p>\n\n
\n
\n
La CTI n\u00e9gocie des accords pour l\u2019exercice de la profession d\u2019ing\u00e9nieur (voir question 13)<\/a>. Retour en haut de liste <\/a><\/li>\n<\/ul>\n
\n
Au Canada, pour exercer le m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur, il faut \u00eatre inscrit \u00e0 l\u2019ordre des ing\u00e9nieurs du Canada (IC, Ing\u00e9nieurs Canada http:\/\/www.engineerscanada.ca\/f\/ ), cette inscription est li\u00e9e \u00e0 un niveau acad\u00e9mique et \u00e0 une exp\u00e9rience professionnelle minimale.
\n
La CTI a conclu un accord avec IC<\/a>, qui facilite grandement l\u2019inscription des dipl\u00f4m\u00e9s ing\u00e9nieurs des \u00e9coles habilit\u00e9es par la CTI : reconnaissance acad\u00e9mique et prise en compte des stages obligatoires dans l\u2019exp\u00e9rience professionnelle.
\n
Un accord qui d\u00e9cline pour le Qu\u00e9bec l’accord g\u00e9n\u00e9ral va \u00eatre sign\u00e9 incessamment (cela concerne plus de 100 dipl\u00f4m\u00e9s par an). Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI ne fait pas de classement des \u00e9coles ; son objectif est la garantie de la qualit\u00e9 de la formation de l\u2019ensemble des 220 \u00e9coles habilit\u00e9es. C\u2019est l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves et des entreprises qui les embauchent. La CTI fixe des crit\u00e8res exigeants pour tous ; ensuite les \u00e9coles d\u00e9terminent leur strat\u00e9gie, leur profil de formation, les publics vis\u00e9s, etc.
\n
La CTI estime donc que classer les \u00e9coles n\u2019est pas dans ses missions ; de plus, \u00ab classer \u00bb n\u00e9cessite de donner des poids relatifs \u00e0 des crit\u00e8res qui diff\u00e8rent selon les publics (par exemple la qualit\u00e9 de la vie dans une \u00e9cole importe plus aux jeunes candidats qu\u2019aux employeurs)
\n
En revanche, les magazines et les journaux en publient tous les ans des classements : cela rel\u00e8ve plus de la communication que de l\u2019information. Ces classements sont bas\u00e9s sur des questionnaires aux questions parfois ambig\u00fces, aux indicateurs parfois inadapt\u00e9s et des r\u00e9ponses non valid\u00e9es des \u00e9coles. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI ne classe pas les \u00e9coles (voir question 14)<\/a> et donc n\u2019a aucune raison de communiquer sur ces classements.
\n
Des groupes de DRH \u2013de mani\u00e8re officieuse- ou des magazines classent en effet les \u00e9coles par groupes. En g\u00e9n\u00e9ral, ces classements sont corr\u00e9l\u00e9s avec les salaires d’embauche des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s. Voir par exemple : celui d’Usine Nouvelle 2006 sur son site web.
\n
Pour la CTI, l\u2019information la plus document\u00e9e et s\u00e9rieuse vient de l\u2019enqu\u00eate annuelle du CNISF<\/a>. Le rapport tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9 du CNISF montre que le salaire initial d\u00e9pend de plusieurs param\u00e8tres, dont la notori\u00e9t\u00e9 de l’\u00e9cole mais aussi du secteur d\u2019activit\u00e9. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI n\u2019est pas bureaucratique : elle est compos\u00e9e de professionnels<\/a> issus soit du monde \u00e9conomique (organisations professionnelles ou association\/syndicats d\u2019ing\u00e9nieurs), soit des \u00e9coles (ayant tous une exp\u00e9rience de formation d\u2019ing\u00e9nieurs). Elle visite p\u00e9riodiquement les \u00e9coles \u2013avec un expert \u00e9tudiant depuis 2007- pour s\u2019assurer que les standards nationaux et europ\u00e9ens sont effectivement appliqu\u00e9s.<\/p>\n
\n
La CTI est membre des principales organisations europ\u00e9ennes<\/a> responsables de l\u2019\u00e9valuation de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Elle fait l\u2019objet d\u2019audits r\u00e9guliers d\u2019experts internationaux qui viennent analyser ses proc\u00e9dures et la qualit\u00e9 de son travail (voir un exemple de rapport d\u2019audit<\/a>). <\/p>\n
\n
Le titre d\u2019ing\u00e9nieur donne de droit le grade de master, donc un dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur et un grade de master sont \u00e9quivalents pour la poursuite d\u2019\u00e9tudes (Doctorat) ou la candidature \u00e0 des concours de niveau bac+5.
\n
Mais les deux dipl\u00f4mes ne sont pas \u00e9quivalents en ce qui concerne la certification de comp\u00e9tences professionnelles (recrutement par les entreprises, prise en compte par les conventions collectives,\u2026) .<\/p>\n
\n
Il ne faut pas confondre niveau acad\u00e9mique (le doctorat est “sup\u00e9rieur” de ce point de vue au grade de master) avec certification de comp\u00e9tences professionnelles.
\n
Le titre et ou le m\u00e9tier d’ing\u00e9nieur sont r\u00e9glement\u00e9s dans la plupart des pays ; en France c’est la CTI : organisme ind\u00e9pendant, paritaire acad\u00e9mique \/ professionnel, qui est responsable du titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Les formations habilit\u00e9es par la CTI sont r\u00e9examin\u00e9es tous les 6 ans par secteur g\u00e9ographique ; en 2009-2010, ce sont les \u00e9coles du Nord et de l\u2019Est, par exemple. Mais les \u00e9coles peuvent d\u00e9poser des demandes de nouvelles formations dans l\u2019intervalle ; dans ce cas, si elles sont habilit\u00e9es, elles le sont pour la dur\u00e9e restant avant le prochain examen p\u00e9riodique \u2013 donc inf\u00e9rieure \u00e0 6 ans.<\/p>\n
\n
Ne les croyez pas, certaines \u00e9coles disent depuis 10 ans qu\u2019elles ont d\u00e9pos\u00e9 un dossier, que la CTI n\u2019a jamais vu. Mais surtout, l\u2019habilitation n\u2019est pas r\u00e9troactive, c\u2019est une autorisation \u00e0 recruter des \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs, elle ne concerne donc pas les \u00e9tudiants en cours d\u2019\u00e9tude ni les anciens dipl\u00f4m\u00e9s. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
La CTI a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e par la loi, il y a 70 ans ; elle agit en toute ind\u00e9pendance. Elle est compos\u00e9e de 50 % de repr\u00e9sentants d\u2019organisations d\u2019entreprises et de d\u2019associations ou syndicats d\u2019ing\u00e9nieurs ; les autres 50 % sont des professionnels \u2013publics ou priv\u00e9s- de la formation des ing\u00e9nieurs.
\n
C\u2019est la CTI qui a d\u00e9fini le r\u00e9f\u00e9rentiel des formations d\u2019ing\u00e9nieurs fran\u00e7aises (dur\u00e9e des \u00e9tudes, niveau de langues, formation en sciences humaines et \u00e9conomiques, stages en entreprises, etc.\u2026). Elle \u00e9value et expertise les \u00e9coles publiques et priv\u00e9es. D\u2019ailleurs 25 % des \u00e9coles habilit\u00e9es sont priv\u00e9es.
\n
La CTI transmet au minist\u00e8re concern\u00e9 ses avis sur les \u00e9coles publiques, ses avis sont suivis dans la quasi-totalit\u00e9 des cas. La CTI d\u00e9cide de l\u2019habilitation pour les \u00e9coles priv\u00e9es et le minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur notifie les d\u00e9cisions de la CTI. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
L’\u00e9cole ne demande sans doute pas l’habilitation, car la CTI exige -\u00e0 c\u00f4t\u00e9 des formations techniques tr\u00e8s pouss\u00e9es- que les dipl\u00f4m\u00e9s aient une formation scientifique large, des connaissances en langues, \u00e9conomie, etc…, qu’ils aient un contact avec la recherche.<\/p>\n
\n
La CTI fixe les crit\u00e8res pour l\u2019obtention du titre d\u2019ing\u00e9nieur, mais encourage les \u00e9coles \u00e0 adapter leurs \u00e9tudes pour accueillir les \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s. C\u2019est au jury de l\u2019\u00e9cole d\u2019adapter \u00e0 votre handicap les modalit\u00e9s et les objectifs des contr\u00f4les pour l\u2019obtention du dipl\u00f4me.
\nRetour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Oui bien s\u00fbr ; ce mode de pr\u00e9paration au dipl\u00f4me – d\u00e9j\u00e0 existant depuis des dizaines d\u2019ann\u00e9es – s\u2019est beaucoup d\u00e9velopp\u00e9 r\u00e9cemment. La CTI a \u00e9tabli un r\u00e9f\u00e9rentiel pour les \u00e9coles afin que la formation des ing\u00e9nieurs par apprentissage ait la m\u00eame l\u00e9gitimit\u00e9 et atteigne les m\u00eames comp\u00e9tences que les dipl\u00f4m\u00e9s par la voie \u00e9tudiante.
\n
L\u2019apprentissage -ouvert \u00e0 tous- est plus particuli\u00e8rement r\u00e9serv\u00e9 aux jeunes qui pr\u00e9f\u00e8rent une approche plus pratique et plus inductive, et qui seraient rebut\u00e9s par des \u00e9tudes trop th\u00e9oriques. Mais, l\u2019apprentissage est exigeant et demande de l\u2019investissement personnel.
\n
D\u00e9sormais, il y a plus de 80 \u00e9coles (sur 200) qui ont des cursus par apprentissage, et vous pouvez choisir parmi plus de 130 sp\u00e9cialit\u00e9s.
\n_Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Ce sont des dipl\u00f4mes tr\u00e8s diff\u00e9rents. Le BTS est un examen national, comme le baccalaur\u00e9at ; on peut m\u00eame s\u2019y pr\u00e9senter comme candidat libre.
\n
Le titre d\u2019ing\u00e9nieur est le dipl\u00f4me d\u2019une \u00e9cole ; il est d\u00e9cern\u00e9 non sur concours, mais par une \u00e9valuation continue dans une \u00e9cole ; la loi oblige toute personne qui s\u2019intitule \u00ab ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 \u00bb de faire suivre imm\u00e9diatement du nom de l\u2019\u00e9cole.
\n
Il ne peut donc \u00eatre d\u00e9cern\u00e9 que par une \u00e9cole habilit\u00e9e, et la CTI exige que le futur dipl\u00f4m\u00e9 y passe au moins 4 semestres.. La seule exception est le dipl\u00f4me par l\u2019Etat (ing\u00e9nieur DPE) mais qui n\u00e9cessite tout de m\u00eame de s\u2019inscrire pour l\u2019obtenir dans une \u00e9cole habilit\u00e9e par la CTI.
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Un d\u00e9cret en 2002 a d\u00e9cid\u00e9 que les ing\u00e9nieurs dipl\u00f4m\u00e9s avaient de droit le grade de master, qui est le titre reconnu dans l\u2019espace europ\u00e9en, et permet d\u2019avoir acc\u00e8s aux \u00e9tudes de doctorat. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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La CTI est une des plus ancienne agence d\u2019accr\u00e9ditation en Europe. Elle a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e par la loi en 1934, parce qu\u2019\u00e0 cette \u00e9poque, il se cr\u00e9ait beaucoup d\u2019\u00e9coles priv\u00e9es \u00ab techniques sup\u00e9rieures \u00bb de qualit\u00e9 tr\u00e8s variable ; la CTI a \u00e9t\u00e9 charg\u00e9e de les inspecter et d\u2019habiliter celles qui satisfaisaient des crit\u00e8res de qualit\u00e9.
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On voit que cette mission est toujours d\u2019actualit\u00e9 !
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Plus r\u00e9cemment, la CTI a \u00e9t\u00e9 charg\u00e9e d\u2019\u00e9valuer et de donner des avis sur les \u00e9coles publiques. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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Bien s\u00fbr, la VAE permet \u00e0 des professionnels en entreprise (par exemple, des techniciens ayant plusieurs ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience au niveau ing\u00e9nieur) d\u2019obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur d\u2019une \u00e9cole habilit\u00e9e, dont le profil correspond aux comp\u00e9tences qu\u2019ils ont acquises.
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A l\u2019issue d\u2019un processus comprenant l\u2019\u00e9laboration d\u2019un dossier et le passage devant un jury, le candidat peut se voir d\u00e9cerner le titre d\u2019ing\u00e9nieur de l\u2019\u00e9cole ou un diagnostic lui donnant les comp\u00e9tences qu\u2019il lui est encore n\u00e9cessaire d\u2019acqu\u00e9rir.
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Attention, aux fausses VAE utilis\u00e9es par des arnaques sur internet. ; adressez-vous directement aux \u00e9coles habilit\u00e9es. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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Evidemment non. L\u2019UIM est l\u2019 \u00ab Universit\u00e9 Multiculturelle Internationale\u00bb, bas\u00e9e en R\u00e9publique Dominicaine, qui d\u00e9livre des titres d\u2019ing\u00e9nieur moyennant finances, apr\u00e8s examen de votre CV.
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L\u2019UIM et beaucoup d\u2019autres sont des \u00ab usines \u00e0 dipl\u00f4mes \u00bb, Wikipedia \u2013en anglais- les d\u00e9finit comme \u00ab des organisations qui d\u00e9livrent des dipl\u00f4mes sans p\u00e9riodes d\u2019\u00e9tude, non reconnus par les autorit\u00e9s acad\u00e9miques…, sur de vagues validations de l\u2019exp\u00e9rience \u00bb. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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L\u2019ann\u00e9e de c\u00e9sure est une ann\u00e9e \u2013souvent avant la derni\u00e8re ann\u00e9e de formation d\u2019ing\u00e9nieur-pendant laquelle l\u2019\u00e9l\u00e8ve interrompt ses \u00e9tudes pour r\u00e9aliser un projet personnel, travailler en entreprise ou acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience internationale.
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La CTI ne s\u2019y oppose pas du tout, mais elle a \u00e9tablit des r\u00e8gles pour stopper des d\u00e9rives observ\u00e9es dans certaines \u00e9coles. L\u2019ann\u00e9e de c\u00e9sure doit \u00eatre un projet individuel de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et pas une r\u00e8gle impos\u00e9e par l\u2019\u00e9cole ; le statut de l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre clair notamment en ce qui concerne les droits de scolarit\u00e9, la valorisation en cr\u00e9dits de cette ann\u00e9e, la conformit\u00e9 \u00e0 la l\u00e9gislation sur les stages, la couverture sociale, etc… Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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\u00ab Meilleur \u00bb est un adjectif tr\u00e8s vague, parlons ici seulement des d\u00e9bouch\u00e9s. Il y a des formations non habilit\u00e9es, publiques ou priv\u00e9es- s\u00e9rieuses, qui offrent des d\u00e9bouch\u00e9s professionnels int\u00e9ressants ; la CTI n\u2019a pas l\u2019ambition d\u2019avoir un monopole.
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Certaines ne sont pas habilit\u00e9es car elles ont un projet de formation diff\u00e9rent de celui de l\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9, comme les masters des universit\u00e9s ou les dipl\u00f4mes de certaines \u00e9coles priv\u00e9es en 5 ans. D\u2019autres ne le sont pas, car elles ne le peuvent pas, parce que leur corps enseignant est insuffisant en comp\u00e9tence ou en nombre de permanents, les moyens humains et p\u00e9dagogiques d\u00e9ficients, la s\u00e9lection des entrants inexistante ou insuffisante, etc…
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Le r\u00f4le de la CTI est double :<\/p>\n\n
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Dans le maquis des offres de formations toutes plus all\u00e9chantes et communicantes les unes que les autres, en quoi pouvez-vous avoir confiance : dans les institutions qui se d\u00e9cernent elles-m\u00eames des certificats d\u2019excellence ou dans celles qui se soumettent au regard ext\u00e9rieur, \u00e0 l\u2019\u00e9valuation d\u2019experts fran\u00e7ais ou \u00e9trangers ? Retour en haut de liste <\/a><\/li>\n<\/ul>\n
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La CTI ne revendique aucun monopole ; le \u00ab march\u00e9 \u00bb de l\u2019emploi des ing\u00e9nieurs est libre en France (ce qui n\u2019est pas le cas dans beaucoup de pays). Par ailleurs, au fil des ans et de l\u2019exp\u00e9rience professionnelle accumul\u00e9e, le r\u00f4le du dipl\u00f4me perd de l\u2019importance \u2013 et c\u2019est heureux.
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Comme beaucoup, la CTI pense m\u00eame que le dipl\u00f4me initial joue trop longtemps un r\u00f4le dans la vie professionnelle par rapport \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience.
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Mais l\u2019entr\u00e9e r\u00e9ussie dans la vie professionnelle, la mobilit\u00e9 internationale n\u00e9cessitent des rep\u00e8res, des certifications reconnues par tous, c\u2019est le r\u00f4le de la CTI.
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La CTI re\u00e7oit beaucoup de messages de jeunes, qui apr\u00e8s quelques ann\u00e9es professionnelles veulent changer d\u2019entreprise, travailler \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, et qui ont des difficult\u00e9s parce que leur dipl\u00f4me n\u2019est pas reconnu. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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Quelle est la r\u00e8gle :
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Le dipl\u00f4me de l\u2019\u00e9tablissement fran\u00e7ais ne peut \u00eatre d\u00e9livr\u00e9 qu\u2019\u00e0 des \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs (fran\u00e7ais ou \u00e9trangers) ayant pass\u00e9 quatre semestres sous le contr\u00f4le de l\u2019\u00e9tablissement fran\u00e7ais, dont au moins trois semestres de pr\u00e9sence effective dans l\u2019\u00e9tablissement, le quatri\u00e8me semestre pouvant \u00eatre un stage en entreprise effectu\u00e9 en France ou \u00e0 l\u2019\u00e9tranger sous son contr\u00f4le (et \u00e9ventuellement celui de l’\u00e9tablissement partenaire).<\/em>
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Cette r\u00e8gle fondamentale n\u2019est pas une lubie technocratique, elle est bas\u00e9e sur le fait qu\u2019un titre d\u2019ing\u00e9nieur est un dipl\u00f4me d\u2019une \u00e9cole bien sp\u00e9cifi\u00e9e<\/strong>, ce qui implique qu\u2019il ne puisse \u00eatre d\u00e9livr\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un qui n\u2019y aurait pas pass\u00e9 une part suffisante de sa formation ; cette part est fix\u00e9e \u00e0 4 semestres, dur\u00e9e estim\u00e9e par la CTI comme n\u00e9cessaire pour que les \u00e9l\u00e8ves soient suffisamment impr\u00e9gn\u00e9s de la formation dont ils recevront le dipl\u00f4me. Dans certains cas, \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, la dur\u00e9e de cette \u00ab impr\u00e9gnation \u00bb n\u00e9cessaire est estim\u00e9e \u00e0 3 ans. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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Le titre d\u2019ing\u00e9nieur donne de droit le grade de master depuis que ce dernier a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 (d\u00e9cret d\u2019avril 2002). Donc vous avez acc\u00e8s aux \u00e9tudes doctorales.
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Cependant, il y a une s\u00e9lection pour s\u2019inscrire en doctorat. Si vous voulez vous orienter vers la recherche, il vaut mieux avoir d\u00e9montr\u00e9 auparavant votre int\u00e9r\u00eat et vous y \u00eatre pr\u00e9par\u00e9 (par exemple avec une exp\u00e9rience en laboratoire). Des \u00e9coles proposent en parall\u00e8le avec la derni\u00e8re ann\u00e9e, et avec des enseignements compl\u00e9mentaires, la pr\u00e9paration d\u2019un master avec cet objectif. Mais ce n\u2019est pas obligatoire. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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La CTI n’est pas favorable au titre d’ing\u00e9nieur manager obtenu en 5 ans apr\u00e8s le bac ; elle estime qu’on ne peut \u00e0 la fois acqu\u00e9rir en 5 ans les comp\u00e9tences de base d’un ing\u00e9nieur et celles d’un manager.
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Elle estime que cette double comp\u00e9tence rel\u00e8ve de deux dipl\u00f4mes et donc d’un rallongement des \u00e9tudes. De plus en plus d’\u00e9coles proposent en accord avec une \u00e9cole de management ou un IAE un cursus bi-dipl\u00f4mant commen\u00e7ant par des \u00e9tudes d’ing\u00e9nieur classique incluant \u00e0 partir de la 5\u00e8me ann\u00e9e (parfois du dernier semestre\u00a0 de la 4\u00e8me ann\u00e9e) une option -parmi d’autres – orient\u00e9e management qui s’ajoute \u00e0 la formation \u00e9conomique et humaine que la CTI exige pour tout dipl\u00f4me d’ing\u00e9nieur.\u00a0
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Cette formation au long du cursus ing\u00e9nieur +\u00a0 les enseignements optionnels + un enseignement compl\u00e9mentaire au del\u00e0 des 5 ans sont valid\u00e9s par une \u00e9cole de management ou un IAE pour d\u00e9livrer un second dipl\u00f4me de management.
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Mais la CTI ne valide que la partie “ing\u00e9nieur”, c’est la responsabilit\u00e9 de l’autre \u00e9tablissement de faire certifier la partie “manager”. Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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H\u00e9las rien, l\u2019habilitation \u00e0 partie d\u2019une date donn\u00e9e est un droit \u00e0 recruter des \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs, mais ne concerne pas les \u00e9tudiants d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans les \u00e9tudes.
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Inversement, si une formation n\u2019est plus habilit\u00e9e \u00e0 partir d\u2019une date donn\u00e9e, elle ne peut recruter des \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs, mais les \u00e9l\u00e8ves engag\u00e9s dans les \u00e9tudes ont le droit de les finir et d\u2019obtenir le titre d\u2019ing\u00e9nieur (s\u2019ils satisfont les conditions pr\u00e9vues par le r\u00e8glement des \u00e9tudes). Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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Vous avez deux possibilit\u00e9s\u00a0:
\nLe titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 par l\u2019Etat (IDPE) dont le d\u00e9tail vous est donn\u00e9 sur ce site officiel<\/a>. Pour cela notamment, vous devez subir une \u00e9preuve orale et une \u00e9preuve \u00e9crite (un m\u00e9moire) devant un jury national. La pr\u00e9paration de ces \u00e9preuves est faite dans des \u00e9coles habilit\u00e9es dont la liste est publi\u00e9e au Journal Officiel. Notez que l\u2019Ecole chez soi<\/em> fait une publicit\u00e9 ill\u00e9gale sur sa capacit\u00e9 \u00e0 pr\u00e9parer le IDPE, alors qu\u2019elle n\u2019est pas dans la liste des \u00e9coles habilit\u00e9es.
\nLe titre d\u2019ing\u00e9nieur d\u2019une \u00e9cole par la Validation des acquis de l\u2019Exp\u00e9rience (VAE)\u00a0; la VAE concerne l\u2019ensemble des dipl\u00f4mes nationaux (voir le site d\u00e9di\u00e9 <\/a>). Pour le titre d\u2019ing\u00e9nieur, voir la rubrique <\/a>.
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Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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L\u2019accr\u00e9ditation est un jugement sur la conformit\u00e9 d\u2019une formation ou d\u2019une \u00e9cole \u00e0 un r\u00e9f\u00e9rentiel \u00e9tabli par un organisme ind\u00e9pendant\u00a0; la CTI est donc un organisme d\u2019accr\u00e9ditation pour le titre d\u2019ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9. L\u2019habilitation est l\u2019acte, pris par un minist\u00e8re par exemple, qui transforme l\u2019accr\u00e9ditation en disposition l\u00e9gale et\/ou r\u00e9glementaire publi\u00e9e au Journal Officiel..
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Le minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur habilite les formations d\u2019ing\u00e9nieurs accr\u00e9dit\u00e9es par la CTI\u00a0: la loi implique qu\u2019il doit suivre les d\u00e9cisions de la CTI pour les \u00e9coles priv\u00e9es, alors que pour les \u00e9coles publiques, la CTI \u00e9met des avis que le minist\u00e8re peut ne pas suivre (m\u00eame si dans les faits, il suit toujours la CTI). Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n_Il s’agit d’une modalit\u00e9 de Validation des Acquis de l’exp\u00e9rience sp\u00e9cifique pour les personnes pouvant faire valoir 5 ans d’exp\u00e9rience professionnelle au niveau ing\u00e9nieur. Elles pr\u00e9parent leur dossier avec une \u00e9cole habilit\u00e9e, dont la liste est publi\u00e9e au Journal Officiel Voir le site officiel<\/a>. Leur dossier est \u00e9valu\u00e9 par un jury national\u00a0; le dipl\u00f4me d’ing\u00e9nieur d\u00e9livr\u00e9 n’est pas celui de l’\u00e9cole qui les a pr\u00e9par\u00e9es (diff\u00e9rence avec la VAE), mais un titre d’ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9 par l’Etat.
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Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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A l’\u00e9chelle internationale, \u00ab\u00a0ing\u00e9nieur\/engineer\u00a0\u00bb fait r\u00e9f\u00e9rence d’une part \u00e0 un titre acd\u00e9mique, d’autre part \u00e0 une qualification professionnelle. Chaque pays g\u00e8re cette dualit\u00e9 selon ses lois. Dans certains pays, le titre n’est pas r\u00e9glement\u00e9 ou m\u00eame n’existe pas\u00a0; en France le titre est r\u00e9glement\u00e9 et ne peut \u00eatre d\u00e9livr\u00e9 que par des \u00e9tablissements habilit\u00e9s via la CTI. La profession d’ing\u00e9nieur est parfois r\u00e9glement\u00e9e, il faut \u00eatre inscrit \u00e0 un \u00ab\u00a0ordre d’ing\u00e9nieurs\u00a0\u00bb pour pouvoir exercer\u00a0; elle est parfois non r\u00e9glement\u00e9e comme c’est le cas en France.
\n
Enfin dans certains pays, le titre d’\u00abing\u00e9nieur\/engineer\u00bb correspond \u00e0 un niveau de licence\/bachelor\u00a0; dans d’autres, c’est un master, comme en France. Parfois les 2 niveaux coexistent.
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Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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La loi fran\u00e7aise permet \u00e0 la CTI d’\u00e9valuer et d’accr\u00e9diter des dipl\u00f4mes \u00e9trangers. Ce sont des formations de master dipl\u00f4m\u00e9es par une universit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re, certaines sont organis\u00e9es et pilot\u00e9es par des \u00e9coles fran\u00e7aises, d’autres non. Les dipl\u00f4mes \u00e9trangers d\u00e9livr\u00e9s sont reconnus par la France\u00a0; les dipl\u00f4m\u00e9s ont le droit de porter le titre d’ing\u00e9nieur dipl\u00f4m\u00e9<\/em>, leurs formations sont dans la liste publi\u00e9e au Journal Officiel, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des \u00e9coles fran\u00e7aises.
\n
Ainsi des universit\u00e9s en Suisse, en Belgique, en Bulgarie, en Afrique, en Chine, au Viet Nam, etc. sont accr\u00e9dit\u00e9es par la CTI\u00a0; ceci prouve la qualit\u00e9 internationale reconnue de la formation des ing\u00e9nieurs \u00ab\u00a0\u00e0 la fran\u00e7aise\u00a0\u00bb et la r\u00e9putation internationale de la CTI.
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Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
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Historiquement (au 19\u00e8me et durant la premi\u00e8re moiti\u00e9 du 20\u00e8me si\u00e8cle), les ing\u00e9nieurs \u00e9taient form\u00e9s dans des \u00e9coles ext\u00e9rieures aux universit\u00e9s. Depuis plusieurs dizaines d’ann\u00e9es, les universit\u00e9s ont cr\u00e9\u00e9 des \u00e9coles internes, qui peuvent \u00eatre habilit\u00e9es \u00e0 d\u00e9livrer des titres d’ing\u00e9nieurs. D\u00e9sormais, la quasi totalit\u00e9 des universit\u00e9s qui ont une orientation scientifique (45 environ) ont des formations d’ing\u00e9nieurs habilit\u00e9es\u00a0; pr\u00e8s de 20 % des ing\u00e9nieurs dipl\u00f4m\u00e9s le sont dans ces \u00e9coles internes. Le r\u00e9seau le plus \u00e9tendu de ce type d’\u00e9coles est le r\u00e9seau Polytech. Voir la note d’information<\/a>.
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Retour en haut de liste <\/a><\/p>\n
\n
Voici ce que disent les textes officiels : http:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2006\/47\/MENS0603037C.htm
\n
Toute personne peut demander que soit \u00e9tabli un duplicata de son dipl\u00f4me si le document original a \u00e9t\u00e9 d\u00e9truit, perdu ou vol\u00e9.
\n
Seuls le ou les \u00e9tablissement(s) qui ont d\u00e9livr\u00e9 le dipl\u00f4me original sont habilit\u00e9s \u00e0 remettre un duplicata qui est \u00e9tabli sur l\u2019imprim\u00e9 officiel dans les m\u00eames formes que l\u2019original et affect\u00e9 d\u2019un nouveau num\u00e9ro. La mention \u201cduplicata\u201d appara\u00eet sur le dipl\u00f4me et une comptabilit\u00e9 des duplicata est tenue \u00e0 jour par chaque \u00e9tablissement.
\n_Concernant la proc\u00e9dure sp\u00e9cifique \u00e0 suivre et les pi\u00e8ces justificatives \u00e0 apporter (d\u00e9claration de sinistre, r\u00e9c\u00e9piss\u00e9 de plainte, d\u00e9claration sur l\u2019honneur, etc…). dans le cas du dipl\u00f4me d’ing\u00e9nieur, il faut s’adresser \u00e0 l’\u00e9tablissement qui a d\u00e9livr\u00e9 le dipl\u00f4me original.<\/p>\n