{"id":12396,"date":"2022-02-14T17:32:19","date_gmt":"2022-02-14T16:32:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/?p=12396"},"modified":"2022-03-23T17:32:36","modified_gmt":"2022-03-23T16:32:36","slug":"les-engagements-de-la-cti-pour-accompagner-les-ecoles-dingenieurs-dans-un-monde-en-transitions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/les-engagements-de-la-cti-pour-accompagner-les-ecoles-dingenieurs-dans-un-monde-en-transitions","title":{"rendered":"Les engagements de la CTI pour accompagner les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs  dans un monde en transitions"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Paris, le 14 f\u00e9vrier 2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>La CTI, agence d\u2019assurance qualit\u00e9 reconnue au niveau europ\u00e9en, exerce ses missions au plus pr\u00e8s du monde socio-\u00e9conomique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Depuis 1934, la CTI guide les \u00e9coles face aux \u00e9volutions de la soci\u00e9t\u00e9 et aux enjeux d\u2019innovation, en \u00e9tant \u00e0 l\u2019\u00e9coute de leurs besoins tout en proposant un mod\u00e8le d\u2019am\u00e9lioration continue ouvert sur le monde (mobilit\u00e9s et internationalisation des \u00e9coles, comp\u00e9tences linguistiques, stages ou p\u00e9riodes en entreprise, alternance, diversit\u00e9-\u00e9galit\u00e9 des chances \u2026&nbsp;).<\/p>\n\n\n\n<p>109 missions d\u2019audits ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es en 2020-2021 (y compris les Bachelors), concernant 383 formations dont pr\u00e8s de 150 nouveaux programmes et\/ou de nouvelles voies. 82 et 106 audits sont respectivement pr\u00e9vus en 2021-2022 et 2022-2023. Ces chiffres t\u00e9moignent du dynamisme des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, mais aussi de celui de l\u2019activit\u00e9 de la CTI.<\/p>\n\n\n\n<p>Avec un volume d\u2019activit\u00e9s toujours croissant, et un lien fort tiss\u00e9 avec les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, une autre des sp\u00e9cificit\u00e9s de la CTI r\u00e9side dans son caract\u00e8re paritaire.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Les deux Coll\u00e8ges de la CTI -acad\u00e9mique et socio\u00e9conomique- constituent une garantie en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation de la qualit\u00e9 des \u00e9coles et de leurs formations sur le plan acad\u00e9mique ainsi que d\u2019ad\u00e9quation aux besoins du march\u00e9 et de prise en compte de l\u2019insertion professionnelle incarnant le&nbsp;<strong>principe de bon sens d\u2019une assurance qualit\u00e9 au service des \u00e9valu\u00e9s<\/strong>&nbsp;(pragmatique,<strong>&nbsp;<\/strong>non bureaucratique ni normative, respectueuse de la diversit\u00e9 des \u00e9coles et du monde actuel).<\/p>\n\n\n\n<p>Cette m\u00e9thode, agile et robuste, est reconnue au niveau europ\u00e9en. Membre d\u2019ENQA depuis 2005, membre fondateur d\u2019ENAEE et du label EUR-ACE\u00a9&nbsp;en 2006, membre fondateur d\u2019ECA depuis 2005, fondatrice du r\u00e9seau FrAQ-Sup en 2014 et inscrite au registre europ\u00e9en EQAR depuis 2010, la CTI accompagne les \u00e9tablissements fran\u00e7ais en mettant en avant les meilleures pratiques internationales. L\u2019accroissement des demandes d\u2019accr\u00e9ditation de la part d\u2019\u00e9tablissements \u00e9trangers t\u00e9moigne \u00e0 la fois de cette reconnaissance internationale de la CTI et du rayonnement du mod\u00e8le de l\u2019ing\u00e9nieur fran\u00e7ais (nouvelles demandes r\u00e9centes \u00e9manant de C\u00f4te d\u2019Ivoire, Cambodge, Liban, Mauritanie, S\u00e9n\u00e9gal\u2026).<strong><br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Simplification et approfondissement du r\u00e9f\u00e9rentiel R&amp;O<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel R&#038;O de la CTI fait r\u00e9guli\u00e8rement l\u2019objet d\u2019une r\u00e9vision. La nouvelle version pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019occasion du colloque annuel de la CTI le 1<sup>er<\/sup>&nbsp;f\u00e9vrier dernier a donn\u00e9 la priorit\u00e9, d\u2019une part,&nbsp;<strong>au<\/strong>&nbsp;<strong>renforcement de certains crit\u00e8res en r\u00e9ponse aux \u00e9volutions soci\u00e9tales et \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019adapter en permanence les comp\u00e9tences des ing\u00e9nieurs dipl\u00f4m\u00e9s&nbsp;<\/strong>et, d\u2019autre part, \u00e0&nbsp;<strong>la simplification de la proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation et d\u2019accr\u00e9ditation pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Parmi les nouveaut\u00e9s du r\u00e9f\u00e9rentiel 2022, on peut citer l\u2019accent mis sur les enjeux environnementaux et soci\u00e9taux et la place accord\u00e9e \u00e0 la vie \u00e9tudiante et associative. L\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances, la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion, en alignement avec le nouveau cadre l\u00e9gislatif du Code de l\u2019\u00e9ducation (Article L642-1) reste une priorit\u00e9 pour la CTI dont le souci premier est la formation d\u2019ing\u00e9nieurs professionnels qui soient de v\u00e9ritables acteurs de ces transitions.<\/p>\n\n\n\n<p>La CTI int\u00e8gre \u00e9galement dans ce nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel R&amp;O les retours de l\u2019exp\u00e9rience Covid et l\u2019opportunit\u00e9 offerte aux \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs de diversifier leurs m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques en int\u00e9grant&nbsp;<strong>des enseignements en distanciel.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, la nouvelle version du r\u00e9f\u00e9rentiel R&amp;O 2022 permettra de rendre le r\u00e9f\u00e9rentiel plus lisible. Il sera accompagn\u00e9 de fiches th\u00e9matiques pour guider les \u00e9coles. En termes de proc\u00e9dures, les simplifications portent \u00e9galement sur l\u2019harmonisation des preuves \u00e0 fournir, une meilleure exploitation des donn\u00e9es certifi\u00e9es ou encore l\u2019instauration d\u2019un dossier num\u00e9rique unique pour r\u00e9duire les annexes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Une nouvelle campagne d\u2019audit des Bachelors en Sciences et Ing\u00e9nierie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Depuis la mise en place en 2020 de la proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation des formations de Bachelor permettant aux \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs accr\u00e9dit\u00e9es d\u2019obtenir le grade de licence pour des formations d\u00e9j\u00e0 existantes ou pr\u00eates \u00e0 ouvrir, la CTI a audit\u00e9 une vingtaine d\u2019\u00e9coles chaque ann\u00e9e&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En 2020, 24 \u00e9coles et 39 formations ont \u00e9t\u00e9 audit\u00e9es dont 3 hybrides (ing\u00e9nierie-management). 18 ont obtenu un avis favorable&nbsp;;<\/li><li>En 2021, 21 \u00e9coles et 24 formations ont \u00e9t\u00e9 audit\u00e9es, dont 2 hybrides (ing\u00e9nierie-management). 16 ont obtenu un avis favorable&nbsp;;<\/li><li>En 2022, 20 \u00e9coles et 31 formations vont \u00eatre audit\u00e9es, dont 1 hybride (ing\u00e9nierie-management).&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Les formations de Bachelor d\u00e9velopp\u00e9es par les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs refl\u00e8tent \u00e9galement l\u2019impact des transitions du monde d\u2019aujourd\u2019hui<\/strong>. Les th\u00e9matiques propos\u00e9es concernent essentiellement la transition num\u00e9rique, la transition \u00e9nerg\u00e9tique, les biotechnologies, les transports \u00e9co-intelligents et innovants, les b\u00e2timents durables et l\u2019\u00e9co-industrialisation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dans le cadre de la nouvelle campagne d\u2019audit 2022-2023, la CTI a tir\u00e9 les enseignements de ces deux premi\u00e8res campagnes d\u2019audit du Bachelor, en travaillant \u00e0 l\u2019harmonisation du niveau d\u2019exigence des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation<\/strong>&nbsp;en lien avec le&nbsp;Haut Conseil de l\u2019\u00e9valuation de la recherche et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur&nbsp;(Hc\u00e9res)&nbsp;et la&nbsp;Commission d\u2019\u00e9valuation des formations et dipl\u00f4mes de gestion (CEFDG). Le r\u00e9f\u00e9rentiel Bachelor de la CTI int\u00e8gre tout \u00e0 la fois l\u2019arr\u00eat\u00e9 qui fixe les crit\u00e8res d\u2019obtention du grade de licence et les sp\u00e9cificit\u00e9s des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs (organisation des cursus, d\u00e9marche comp\u00e9tences, exigences linguistiques et de mobilit\u00e9 internationale, stages en entreprise\u2026).&nbsp;<strong><br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>La CTI au c\u0153ur des coop\u00e9rations nationales et internationales&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les missions de la CTI sont in<\/strong><strong>dissociables de ses interactions avec ses partenaires aux niveaux national et international.<\/strong>&nbsp;En France, le MESRI fait partie de ses principales parties prenantes, aux c\u00f4t\u00e9s du monde socio-\u00e9conomique (branches professionnelles, syndicats et associations d\u2019ing\u00e9nieurs, entreprises\u2026), des conf\u00e9rences des \u00e9coles (CDEFI et CGE) et des \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs (BNEI). Au niveau de l\u2019assurance qualit\u00e9, la CTI entend poursuivre sa coop\u00e9ration entam\u00e9e d\u00e8s 2012 avec le Hc\u00e9res \u00e0 plusieurs niveaux&nbsp;: \u00e9changes de bonnes pratiques, audits coordonn\u00e9s, projets internationaux, crit\u00e8res des r\u00e9f\u00e9rentiels Bachelor\u2026 Les deux agences ont notamment entam\u00e9 un travail important dans l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur avec France Comp\u00e9tences pour la certification Qualiopi.<\/p>\n\n\n\n<p>Il en est de m\u00eame \u00e0 l\u2019international, la CTI r\u00e9alisant des projets et audits conjoints avec d\u2019autres agences telles que AAQ en Suisse et l\u2019AEQES en Belgique francophone notamment. Ses sp\u00e9cificit\u00e9s et son expertise sont confort\u00e9es \u00e0 travers des appels d\u2019offres europ\u00e9ens pour accompagner l\u2019\u00e9volution ou la cr\u00e9ation d\u2019agences \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. A ce titre, la CTI a r\u00e9cemment remport\u00e9 avec le Hc\u00e9res et France \u00c9ducation international (FEi) deux appels d\u2019offre de la Commission europ\u00e9enne, l\u2019un en Tunisie (avec \u00e9galement Sofreco), l\u2019autre au Maroc.&nbsp;<strong>\u00ab&nbsp;Ce trio repr\u00e9sente le savoir-faire fran\u00e7ais en mati\u00e8re d\u2019assurance qualit\u00e9, d\u2019accr\u00e9ditation et d\u2019ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique et la compl\u00e9mentarit\u00e9 des trois op\u00e9rateurs a constitu\u00e9 un facteur essentiel du succ\u00e8s de la proposition fran\u00e7aise.&nbsp;\u00bb, selon Elisabeth Cr\u00e9pon, pr\u00e9sidente de la CTI.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sont \u00e9galement en train d\u2019\u00eatre renouvel\u00e9s les accords de reconnaissance professionnelle avec trois ordres d\u2019ing\u00e9nieurs \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, en Australie et au Canada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;La CTI a la volont\u00e9 de poursuivre sa veille constructive face aux enjeux et d\u00e9fis auxquels la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble, l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la formation et les m\u00e9tiers de l\u2019ing\u00e9nieur doivent faire face. Elle est \u00e0 l\u2019\u00e9coute des \u00e9coles et de ses parties prenantes en proposant un r\u00e9f\u00e9rentiel simplifi\u00e9 et un accompagnement adapt\u00e9 en lien avec le monde socio-\u00e9conomique. Elle entend poursuivre ses missions en coop\u00e9ration avec ses partenaires nationaux et internationaux, dans le respect des sp\u00e9cificit\u00e9s de la commission, de son ind\u00e9pendance et de son autonomie au service de la qualit\u00e9 de la formation de l\u2019ing\u00e9nieur fran\u00e7ais et de la reconnaissance professionnelle du titre.&nbsp;\u00bb&nbsp;<strong>Elisabeth Cr\u00e9pon, pr\u00e9sidente de la CTI&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c0 propos de la CTI<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La CTI est un organisme paritaire ind\u00e9pendant, charg\u00e9 par la loi fran\u00e7aise depuis 1934 d\u2019\u00e9valuer toutes les formations d\u2019ing\u00e9nieurs en France et sur demande \u00e0 l\u2019\u00e9tranger en vue de leur accr\u00e9ditation, de d\u00e9velopper la qualit\u00e9 des formations, de promouvoir le titre et le m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur en France et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. La CTI&nbsp;\u00e9value \u00e9galement les formations de Bachelor des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs en vue de l\u2019attribution du grade de licence et&nbsp;d\u00e9cerne des labels qualit\u00e9 europ\u00e9ens aux formations d\u2019ing\u00e9nieurs (EUR-ACE<strong>\u00a9<\/strong>, CeQuInt).<\/p>\n\n\n\n<p>Site internet :&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.cti.fr\/\">www.cti.fr<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>LinkedIn&nbsp;:&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.linkedin.com\/company\/commission-des-titres-d-ing%C3%A9nieur\">https:\/\/fr.linkedin.com\/company\/commission-des-titres-d-ing\u00e9nieur<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Contact presse&nbsp;:&nbsp;<a href=\"mailto:relations.presse@cti-commission.fr\">direction@cti-commission.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<table class=\"wp-block-table\"><tbody><tr><td><strong>Contact Presse \u2013 Agence Madame Monsieur<\/strong><br><strong>Myriam Bouka\u00efa<\/strong><br><a href=\"mailto:mboukaia@madamemonsieur.agency\">mboukaia@madamemonsieur.agency<\/a><br>07 50&nbsp;69&nbsp;52&nbsp;56<\/td><td>&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Paris, le 14 f\u00e9vrier 2022 La CTI, agence d\u2019assurance qualit\u00e9 reconnue au niveau europ\u00e9en, exerce ses missions au plus pr\u00e8s du monde socio-\u00e9conomique. 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