{"id":12384,"date":"2022-03-23T16:43:01","date_gmt":"2022-03-23T15:43:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/?p=12384"},"modified":"2022-03-23T16:43:01","modified_gmt":"2022-03-23T15:43:01","slug":"former-des-ingenieurs-dans-un-monde-en-transitions-discours-douverture-par-elisabeth-crepon-au-colloque-2022-de-la-cti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/former-des-ingenieurs-dans-un-monde-en-transitions-discours-douverture-par-elisabeth-crepon-au-colloque-2022-de-la-cti","title":{"rendered":"Former des ing\u00e9nieurs dans un monde en transitions : discours d’ouverture par \u00c9lisabeth Cr\u00e9pon au colloque 2022 de la CTI"},"content":{"rendered":"\n

Colloque du 1er<\/sup> f\u00e9vrier 2022<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Former des ing\u00e9nieurs dans un monde en transitions<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ouverture par Elisabeth Cr\u00e9pon, Pr\u00e9sidente de la CTI<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mesdames les Directrices et Messieurs les Directeurs,<\/p>\n\n\n\n

Mesdames, Messieurs,<\/p>\n\n\n\n

Chers coll\u00e8gues,<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai le plaisir d\u2019ouvrir la derni\u00e8re journ\u00e9e du colloque de la CTI 2022 et vous souhaite la bienvenue pour cette session enti\u00e8rement en distanciel. Je tiens \u00e0 remercier l\u2019\u00e9cole Centrale Marseille qui avait propos\u00e9 de nous accueillir ; la crise sanitaire nous a conduit \u00e0 renoncer \u00e0 une \u00e9dition 2022 en pr\u00e9sentiel mais cela n\u2019est que partie remise. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019ann\u00e9e 2022 vient de d\u00e9marrer et sera pour l\u2019Europe une ann\u00e9e riche pour l\u2019\u00e9ducation et l\u2019enseignement sup\u00e9rieur avec notamment l\u2019ann\u00e9e europ\u00e9enne pour la Jeunesse et \u00e9galement les 35 ans du programme Erasmus. La pr\u00e9sidence fran\u00e7aise du Conseil de l\u2019Union Europ\u00e9enne vient de d\u00e9buter mettant en perspective l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, la recherche et l\u2019innovation dans un monde qui fait face \u00e0 une crise sanitaire sans pr\u00e9c\u00e9dent et qui doit relever des d\u00e9fis majeurs pos\u00e9s par les transitions \u00e9cologique et num\u00e9rique. <\/p>\n\n\n\n

C\u2019est ce contexte qui structure notre colloque 2022\u00a0: \u00ab Former des ing\u00e9nieurs dans un monde en transitions \u00bb. Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 aborder ce th\u00e8me hier apr\u00e8s-midi dans le cadre de l\u2019atelier europ\u00e9en organis\u00e9 sous la banni\u00e8re de la Pr\u00e9sidence fran\u00e7aise. Il nous a permis de mettre en perspective la mont\u00e9e en puissance des universit\u00e9s europ\u00e9ennes dont de nombreuses universit\u00e9s et \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs fran\u00e7aises se sont empar\u00e9es, la mobilit\u00e9 des \u00e9tudiants, la cr\u00e9ation des micro-certificats cumulables, et la d\u00e9finition d\u2019un dipl\u00f4me europ\u00e9en, dont la premi\u00e8re \u00e9tape pourrait \u00eatre d\u00e8s 2022 la cr\u00e9ation d\u2019un label europ\u00e9en pour les dipl\u00f4mes conjoints.<\/p>\n\n\n\n

La question de l\u2019\u00e9valuation et de l\u2019accr\u00e9ditation de ces nouveaux objets se pose naturellement. La r\u00e9daction des ESGs en 2005 et leur r\u00e9vision en 2015, \u00e0 laquelle la CTI a particip\u00e9 en tant que membre titulaire de ENQA, a servi de socle \u00e0 la coop\u00e9ration des agences europ\u00e9ennes, qu\u2019il faut sans aucun doute renforcer. Le vice-pr\u00e9sident de ENAEE a soulign\u00e9 hier lors de son intervention que l\u2019existence du label EUR-ACE\u00a9\u00a0pour la formation d\u2019ing\u00e9nieur bas\u00e9 sur un r\u00e9f\u00e9rentiel europ\u00e9en unique constitue un atout remarquable pour aborder la cr\u00e9ation d\u2019un dipl\u00f4me europ\u00e9en d\u2019ing\u00e9nieur. La CTI a particip\u00e9 activement \u00e0 la construction de ce label en 2006 et le d\u00e9livre depuis le d\u00e9but. \u00catre une partie prenante active des transformations de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur caract\u00e9rise l\u2019action de la CTI depuis sa cr\u00e9ation et c\u2019est ainsi que nous avons souhait\u00e9 nous associer plus \u00e9troitement \u00e0 ces nouvelles perspectives europ\u00e9ennes en rejoignant le conseil d\u2019administration de ENAEE. En 2022, la CTI poursuivra son action, acteur engag\u00e9 dans la coop\u00e9ration, au niveau national avec le minist\u00e8re, les \u00e9coles, ses partenaires, le Hc\u00e9res\u2026 mais aussi au niveau europ\u00e9en, confirmant ainsi son r\u00f4le dans le paysage europ\u00e9en de l\u2019assurance qualit\u00e9. La Commission des titres d\u2019ing\u00e9nieur ne manquera pas de vous informer de l\u2019avancement de ces travaux.<\/p>\n\n\n\n

La journ\u00e9e d\u2019aujourd\u2019hui est consacr\u00e9e \u00e0 la campagne d\u2019accr\u00e9ditation qui d\u00e9bute. Ce colloque marque le lancement officiel de la campagne d\u2019accr\u00e9ditation 2022-2023 des formations d\u2019ing\u00e9nieurs et des formations de bachelors en sciences et ing\u00e9nierie. Cette campagne est centr\u00e9e sur la vague C, laquelle, comme vous le savez, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cal\u00e9e d\u2019une ann\u00e9e. Ce sont les \u00e9coles de cette vague ainsi que celles qui ont sollicit\u00e9 une demande d\u2019ouverture de formation d\u2019ing\u00e9nieur ou de bachelors en sciences et en ing\u00e9nierie pour la rentr\u00e9e 2023 qui sont concern\u00e9es par la campagne d\u2019accr\u00e9ditation 2022-23.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nous reviendrons bien s\u00fbr sur le bilan de la campagne pr\u00e9c\u00e9dente. Les deux ann\u00e9es \u00e9coul\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 porteuses de nombreux d\u00e9fis pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et pour leur communaut\u00e9 : assurer l\u2019ensemble de leurs missions dans un contexte impliquant des changements d\u2019organisation r\u00e9p\u00e9t\u00e9s mais n\u00e9cessaires en particulier pour les modalit\u00e9s d\u2019enseignement aux \u00e9tudiants. Ces derniers ont souffert, nous le savons, des p\u00e9riodes d\u2019\u00e9loignement des campus et de l\u2019absence de vie \u00e9tudiante et associative. Je voudrais saluer la r\u00e9silience dont les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieur, leurs personnels, les enseignants et enseignants-chercheurs et les \u00e9tudiants ont fait preuve. \u00catre \u00e0 l\u2019\u00e9coute des questionnements et des difficult\u00e9s des \u00e9coles et tenter d\u2019y r\u00e9pondre dans le cadre de nos missions a guid\u00e9 l\u2019approche de la CTI pendant ces derniers mois. Nous avons ajust\u00e9, en temps r\u00e9el, l\u2019application de R&O modifiant notamment les exigences en termes de mobilit\u00e9 internationale, de r\u00e9alisation des stages en entreprise. Puisque cette situation in\u00e9dite conduisait les \u00e9tablissements \u00e0 s\u2019interroger sur la fa\u00e7on de garantir une formation de qualit\u00e9 \u00e0 leurs \u00e9tudiants, la CTI a multipli\u00e9 les \u00e9changes avec les conf\u00e9rences d\u2019\u00e9tablissements et les \u00e9coles de mani\u00e8re \u00e0 accompagner au mieux ces derni\u00e8res. Nous avons pu constater et avons \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9s par leur agilit\u00e9 et par la pertinence, l\u2019originalit\u00e9 des dispositifs qu\u2019elles ont mis en \u0153uvre. Je pense notamment aux activit\u00e9s p\u00e9dagogiques que les \u00e9coles ont con\u00e7u pour pallier l\u2019absence de mobilit\u00e9 internationale. <\/p>\n\n\n\n

Enfin bien que la pand\u00e9mie ait conduit certains \u00e9tablissements \u00e0 diff\u00e9rer des projets de d\u00e9veloppement ou de nouvelles formations, l\u2019engagement et le dynamisme des \u00e9coles conduit toujours \u00e0 une offre croissante de formations d\u2019ing\u00e9nieurs ou plus r\u00e9cemment de bachelors en science et en ing\u00e9nierie dans des domaines en tension. Nous le savons les branches professionnelles indiquent la n\u00e9cessit\u00e9 de former plus d\u2019ing\u00e9nieurs dans plusieurs secteurs. Cette n\u00e9cessit\u00e9 a pour cons\u00e9quence une campagne 2022-2023 particuli\u00e8rement charg\u00e9e pour la CTI.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est \u00e0 l\u2019occasion du colloque que nous pr\u00e9sentons la nouvelle \u00e9dition du r\u00e9f\u00e9rentiel \u00ab\u00a0r\u00e9f\u00e9rences et orientations\u00a0\u00bb de la CTI. Nous avons souhait\u00e9 pour l\u2019\u00e9dition 2022 revoir en profondeur la structure et le contenu de R&O avec l\u2019intention notamment d\u2019int\u00e9grer les enjeux des transitions que la soci\u00e9t\u00e9, le monde \u00e9conomique et donc l\u2019enseignement sup\u00e9rieur doivent appr\u00e9hender. Le r\u00e9f\u00e9rentiel n\u2019a pas subi une r\u00e9volution car la continuit\u00e9 fait partie des caract\u00e9ristiques indispensables de l\u2019\u00e9valuation, mais une \u00e9volution importante pour ajouter ces nouveaux enjeux. Nous aurons le plaisir d\u2019accueillir dans quelques minutes deux intervenants : Laurent Giovachini du monde socio-\u00e9conomique et Philippe Dobrinski du monde acad\u00e9mique, comme t\u00e9moins et acteurs de ces transitions. Je les remercie d\u2019avoir accept\u00e9 d\u2019intervenir en ouverture de ce colloque.<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9vision p\u00e9riodique r\u00e9pond au moins \u00e0 deux objectifs : d\u2019une part, assurer l\u2019ad\u00e9quation permanente du r\u00e9f\u00e9rentiel avec les attentes de la soci\u00e9t\u00e9 et plus sp\u00e9cifiquement des parties prenantes des \u00e9coles et formations d\u2019ing\u00e9nieurs, les entreprises, le monde socio-\u00e9conomique, les \u00e9tudiants et, d\u2019autre part, accompagner la transformation des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs au sein d\u2019un enseignement sup\u00e9rieur en pleine \u00e9volution comme cela a \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 hier apr\u00e8s-midi lors de l\u2019atelier europ\u00e9en. <\/p>\n\n\n\n

Nous reviendrons plus en d\u00e9tail en milieu de matin\u00e9e sur les \u00e9volutions de R&O 2022. Le r\u00e9f\u00e9rentiel a \u00e9t\u00e9 enrichi pour tenir compte des nouvelles modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques bas\u00e9es sur les outils num\u00e9riques exp\u00e9riment\u00e9s par les \u00e9coles depuis la crise sanitaire, les enjeux de la Responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale et environnementale, la formation \u00e0 la transition verte\u2026 <\/p>\n\n\n\n

Cette version 2022 vise \u00e0 mieux r\u00e9pondre aux attentes et aux besoins des acteurs. Elle ne doit en aucun cas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un cadre rigide. Ainsi, au-del\u00e0 du r\u00e9f\u00e9rentiel, l\u2019appropriation par les \u00e9coles, leur strat\u00e9gie et leur dynamique de mise en \u0153uvre constituent des dimensions essentielles de la d\u00e9marche d\u2019\u00e9valuation et d\u2019accr\u00e9ditation. Il me para\u00eet important de rappeler que c\u2019est bien cette approche qui a permis progressivement aux \u00e9coles de se doter d\u2019une d\u00e9marche qualit\u00e9 et d\u2019un syst\u00e8me d\u2019am\u00e9lioration qualit\u00e9, de s\u2019approprier la d\u00e9marche comp\u00e9tences devenue aujourd\u2019hui indispensable pour pr\u00e9tendre \u00e0 la certification RNCP, de forger l\u2019internationalisation de leur formation et d\u2019assurer \u00e0 leurs dipl\u00f4m\u00e9s les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 une activit\u00e9 professionnelle dans un contexte international, de s\u2019engager r\u00e9solument dans la formation par apprentissage, de revendiquer des progr\u00e8s significatifs et une maturit\u00e9 acquise dans ces diff\u00e9rentes dimensions.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019intervention de Mme Anne-Sophie Barthez, DGESIP, conclura cette matin\u00e9e. Je la remercie de sa participation \u00e0 notre colloque malgr\u00e9 un agenda charg\u00e9 par l\u2019actualit\u00e9 europ\u00e9enne.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, je tiens \u00e0 remercier le comit\u00e9 scientifique du colloque pr\u00e9sid\u00e9 par Jean-Louis Allard vice-pr\u00e9sident de la CTI, toute l\u2019\u00e9quipe permanente de la CTI sous la responsabilit\u00e9 de Marie-Jo Goedert et particuli\u00e8rement Florianne Rasplus qui assure depuis plusieurs mois la coordination logistique de l\u2019\u00e9v\u00e8nement, l\u2019association Adera pour l\u2019organisation et le support technique.<\/p>\n\n\n\n

Je vous souhaite un excellent colloque et des \u00e9changes riches et stimulants tout au long de la journ\u00e9e. Je vous remercie de votre attention.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Colloque du 1er f\u00e9vrier 2022 Former des ing\u00e9nieurs dans un monde en transitions Ouverture par Elisabeth Cr\u00e9pon, Pr\u00e9sidente de la CTI Mesdames les Directrices et Messieurs les Directeurs, Mesdames, Messieurs, Chers … Continue reading “Former des ing\u00e9nieurs dans un monde en transitions : discours d’ouverture par \u00c9lisabeth Cr\u00e9pon au colloque 2022 de la CTI”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12385,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[14,12,421],"tags":[],"class_list":["post-12384","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-communications-evenements","category-actualites","category-evenements-cti"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"en","enabled_languages":["fr","en"],"languages":{"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12384","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12384"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12384\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12386,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12384\/revisions\/12386"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12385"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12384"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12384"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12384"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}