{"id":11433,"date":"2021-06-02T10:06:57","date_gmt":"2021-06-02T08:06:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/?p=11433"},"modified":"2021-10-06T16:12:25","modified_gmt":"2021-10-06T14:12:25","slug":"evaluation-des-formations-conferant-le-grade-de-licence-bachelors-autres-diplomes-une-concertation-hceres-cti-cefdg-fructueuse-pour-une-coordination-des-processus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/evaluation-des-formations-conferant-le-grade-de-licence-bachelors-autres-diplomes-une-concertation-hceres-cti-cefdg-fructueuse-pour-une-coordination-des-processus","title":{"rendered":"\u00c9valuation des formations conf\u00e9rant le grade de Licence (Bachelors, autres dipl\u00f4mes) : une concertation Hc\u00e9res-CTI-CEFDG fructueuse pour une coordination des processus"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Communiqu\u00e9 de presse &#8211; Paris, le 1er juin 2021<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>La collation des grades rel\u00e8ve de la responsabilit\u00e9 du MESRI au nom de l\u2019\u00c9tat apr\u00e8s \u00e9valuation de la formation correspondante par le Hc\u00e9res, la CTI ou la CEFDG, suivant le secteur concern\u00e9. Suite \u00e0 la Loi de programmation de la recherche et \u00e0 l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 27 janvier 2020 relatif \u00e0 l\u2019accr\u00e9ditation des formations conf\u00e9rant les grades de Licence et Master, le Hc\u00e9res, la CTI et la CEFDG, en lien avec la DGESIP, ont engag\u00e9 une concertation sur l\u2019\u00e9valuation des formations Bac+3 sollicitant le grade Licence en vue de la campagne d\u2019\u00e9valuation et d\u2019accr\u00e9ditation 2021. L\u2019objectif partag\u00e9 : mettre en place des processus d\u2019\u00e9valuation coordonn\u00e9s, quelle que soit la voie d\u2019acc\u00e8s au grade de Licence, en tenant compte des sp\u00e9cificit\u00e9s des secteurs disciplinaires concern\u00e9s.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce travail de concertation et de coordination, men\u00e9 entre mars et mai 2021, s\u2019est effectu\u00e9 selon deux axes :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>R\u00e9f\u00e9rentiels et crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation <\/em>: d\u00e9termination d\u2019un socle commun d\u2019\u00e9valuation coh\u00e9rent avec les dispositions de l\u2019arr\u00eat\u00e9, sans viser un r\u00e9f\u00e9rentiel unique. Les trois r\u00e9f\u00e9rentiels, les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation qualitatifs et quantitatifs associ\u00e9s et les guides d\u2019\u00e9valuation, le cas \u00e9ch\u00e9ant, ont \u00e9t\u00e9 ajust\u00e9s en cons\u00e9quence pour la campagne 2021.&nbsp;<\/li><li><em>Campagne d\u2019\u00e9valuation <\/em>: harmonisation des calendriers de campagne et des \u00e9l\u00e9ments de langage communs portant sur le dispositif d\u2019\u00e9valuation. Les dossiers d\u2019\u00e9valuation de chaque instance, d\u00e9sormais pr\u00eats pour la campagne 2021 des Bachelors, sont introduits par un chapeau commun qui met en avant la d\u00e9marche de concertation et la mise en conformit\u00e9 avec l\u2019arr\u00eat\u00e9 d\u2019accr\u00e9ditation.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Dans quel contexte s\u2019inscrit cette concertation ? Le Hc\u00e9res, la CTI et la CEFDG ont coordonn\u00e9 leurs proc\u00e9dures d\u2019\u00e9valuation dans le cadre de la Loi de programmation de la recherche au profit de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais et de ses \u00e9tudiants. En effet, cette concertation s\u2019inscrit pleinement dans la d\u00e9marche d\u2019am\u00e9lioration continue des \u00e9tablissements et de leurs formations. Le fait que les crit\u00e8res d\u2019obtention du grade de Licence soient \u00e9valu\u00e9s selon des indicateurs de m\u00eame niveau d\u2019exigence repr\u00e9sente une garantie qualit\u00e9 pour les dipl\u00f4mes Bac+3, ind\u00e9pendamment de la typologie de l\u2019\u00e9tablissement, de la sp\u00e9cialit\u00e9 de la formation et de l\u2019instance d\u2019\u00e9valuation. Cette reconnaissance qualitative de l\u2019ensemble des formations permet aux \u00e9tudiants d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une offre de formation diversifi\u00e9e de m\u00eame niveau attest\u00e9 par le m\u00eame grade de Licence.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, dans le cadre de l\u2019application de l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 27 janvier 2020, le minist\u00e8re a souhait\u00e9 charger la CEFDG et la CTI de l\u2019\u00e9valuation des Bachelors sollicitant le grade de Licence et port\u00e9s respectivement par les \u00e9coles de commerce et d\u2019ing\u00e9nieurs. Les dipl\u00f4mes relevant des autres domaines seront \u00e9valu\u00e9s par le Hc\u00e9res dans le cadre d\u2019une proc\u00e9dure d\u00e9finie conjointement avec la DGESIP.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Le Hc\u00e9res, la CTI et la CEFDG se f\u00e9licitent de cette collaboration constructive et instructive, propice au partage des exp\u00e9riences et des pratiques. Elle porte la volont\u00e9 de faire ensemble, d\u2019avancer de mani\u00e8re pragmatique dans le respect des sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque instance.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">A propos du Hc\u00e9res&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>Le Hc\u00e9res &#8211; Haut Conseil de l\u2019\u00e9valuation de la recherche et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur est une autorit\u00e9 administrative ind\u00e9pendante (AAI) fran\u00e7aise, charg\u00e9e de l\u2019\u00e9valuation de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche, cr\u00e9\u00e9e par la loi relative \u00e0 l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 la recherche de 2013. Le Haut Conseil est charg\u00e9 d\u2019\u00e9valuer les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche, les unit\u00e9s de recherche fran\u00e7aises et les formations de Licence \u2013 Master &#8211; Doctorat et du domaine de la culture en vue de leur accr\u00e9ditation. Il assure aussi des \u00e9valuations \u00e0 l\u2019international. Il deviendra une autorit\u00e9 publique ind\u00e9pendante (API) au 1er janvier 2022.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Site internet <\/em>: <a href=\"http:\/\/www.hceres.fr \">www.hceres.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">A propos de la CTI&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>La CTI \u2013 Commission des titres d\u2019ing\u00e9nieur est un organisme paritaire ind\u00e9pendant, charg\u00e9 par la loi fran\u00e7aise depuis 1934 d\u2019\u00e9valuer toutes les formations d\u2019ing\u00e9nieurs en France et sur demande \u00e0 l\u2019\u00e9tranger en vue de leur accr\u00e9ditation, de d\u00e9velopper la qualit\u00e9 des formations, de promouvoir le titre et le m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur en France et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. La CTI \u00e9value \u00e9galement les formations de Bachelor des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs en vue de l\u2019attribution du grade de Licence et d\u00e9cerne des labels qualit\u00e9 europ\u00e9ens aux formations d\u2019ing\u00e9nieurs (EUR-ACE\u00a9, CeQuInt).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Site internet : <\/em><a href=\"http:\/\/www.cti-commission.fr\">www.cti-commission.fr<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">A propos de la CEFDG&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>La CEFDG &#8211; Commission d&#8217;\u00e9valuation des formations et dipl\u00f4mes de gestion, sous la double tutelle du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la recherche et de l\u2019innovation et du Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9conomie et des finances, a pour mission d&#8217;organiser les modalit\u00e9s de contr\u00f4le de la qualit\u00e9 des formations sup\u00e9rieures de commerce et de gestion, dispens\u00e9es par les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement sup\u00e9rieur technique priv\u00e9s et consulaires, dans la perspective de la construction de l&#8217;espace europ\u00e9en de l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur. Elle examine \u00e9galement l&#8217;\u00e9volution des formations sup\u00e9rieures de management port\u00e9es par ces \u00e9tablissements en coh\u00e9rence avec le dispositif global des formations sup\u00e9rieures existantes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Site internet <\/em>: <a href=\"http:\/\/www.cefdg.fr\">www.cefdg.fr<\/a>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Communiqu\u00e9 de presse &#8211; Paris, le 1er juin 2021 La collation des grades rel\u00e8ve de la responsabilit\u00e9 du MESRI au nom de l\u2019\u00c9tat apr\u00e8s \u00e9valuation de la formation correspondante par &hellip; <a href=\"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/evaluation-des-formations-conferant-le-grade-de-licence-bachelors-autres-diplomes-une-concertation-hceres-cti-cefdg-fructueuse-pour-une-coordination-des-processus\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;\u00c9valuation des formations conf\u00e9rant le grade de Licence (Bachelors, autres dipl\u00f4mes) : une concertation Hc\u00e9res-CTI-CEFDG fructueuse pour une coordination des processus&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11434,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[14,416],"tags":[],"class_list":["post-11433","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-communications-evenements","category-communiques-de-presse"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"en","enabled_languages":["fr","en"],"languages":{"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11433"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11672,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11433\/revisions\/11672"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cti-commission.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}