Mesdames les directrices, Messieurs les directeurs des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs,<\/p>\n\n\n\n
Dans nos courriers du mois de mars dernier<\/a>, nous faisions part \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9coles des ajustements \u00e0 envisager dans l\u2019application de R&O afin d\u2019adapter les formations et leur organisation \u00e0 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie COVID-19. Les \u00e9coles qui \u00e9taient concern\u00e9es par un audit CTI ou un audit coordonn\u00e9 avec le Hc\u00e9res ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 contact\u00e9es par la CTI afin de modifier la programmation pr\u00e9vue.<\/p>\n\n\n\n Depuis la rentr\u00e9e acad\u00e9mique, la situation sanitaire s\u2019est progressivement d\u00e9grad\u00e9e impliquant la mise en place de mesures sp\u00e9cifiques dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur : d\u00e9placements d\u00e9conseill\u00e9s, effectifs en classe limit\u00e9s et, depuis la semaine derni\u00e8re, r\u00e9introduction de l\u2019enseignement \u00e0 distance g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Dans ce contexte, la CTI souhaite renouveler son message de soutien aux \u00e9coles en les invitant \u00e0 veiller \u00e0 la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique malgr\u00e9 les difficult\u00e9s renouvel\u00e9es. Les efforts consid\u00e9rables qu\u2019elles ont fournis pendant la p\u00e9riode de confinement ont entrain\u00e9 une transformation radicale des m\u00e9thodes et outils p\u00e9dagogiques et les \u00e9coles peuvent aujourd\u2019hui s\u2019appuyer sur les comp\u00e9tences acquises dans l\u2019urgence et les d\u00e9velopper.<\/p>\n\n\n\n En ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique, la CTI renouvelle l\u2019assouplissement de certains crit\u00e8res de son r\u00e9f\u00e9rentiel afin de permettre aux \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs de poursuivre leur scolarit\u00e9 dans les meilleures conditions possibles compte tenu du contexte. <\/p>\n\n\n\n La CTI r\u00e9it\u00e8re sa recommandation aux \u00e9coles d\u2019adopter une approche pragmatique dont la seule ligne directrice doit \u00eatre de veiller \u00e0 ce que chaque \u00e9l\u00e8ve-ing\u00e9nieur, chaque stagiaire de la formation continue, puisse au final attester et faire valoir l\u2019acquisition des comp\u00e9tences terminales associ\u00e9es \u00e0 son dipl\u00f4me. La CTI souligne que les modalit\u00e9s pour mettre en \u0153uvre et valider ces comp\u00e9tences ne sont jamais uniques et peuvent \u00eatre l\u2019occasion d\u2019initier des pratiques innovantes. Une attention soutenue doit \u00eatre port\u00e9e sur les \u00e9tudiants en situation d\u00e9licate, notamment de handicap ou de difficult\u00e9s personnelles particuli\u00e8res. <\/p>\n\n\n\n La CTI rappelle \u00e9galement que toutes les mesures exceptionnelles prises dans ce contexte in\u00e9dit doivent faire l\u2019objet d\u2019une annexe au r\u00e8glement des \u00e9tudes qui devra \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs et ent\u00e9rin\u00e9e par les instances de gouvernance comp\u00e9tentes de l\u2019\u00e9tablissement (CEVU, conseil des \u00e9tudes, conseil d\u2019administration, conseil d\u2019\u00e9cole\u2026) lors de leurs prochaines r\u00e9unions.<\/p>\n\n\n\n La CTI recommande aux \u00e9coles de continuer \u00e0 lever l\u2019obligation de s\u00e9jour \u00e0 l\u2019international pour les \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs, \u00e9tudiants et apprentis, en 2e<\/sup> et 3e<\/sup> ann\u00e9e du cycle ing\u00e9nieur durant l\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique 2020-2021. Pour ces \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs qui n\u2019auraient pas d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9 une p\u00e9riode \u00e0 l\u2019\u00e9tranger d\u2019une dur\u00e9e significative, l\u2019\u00e9cole leur proposera une activit\u00e9 acad\u00e9mique sp\u00e9cifique qui pourra par exemple valoriser leurs diff\u00e9rentes expositions internationales ant\u00e9rieures afin de d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer un contexte professionnel international et multiculturel. Certaines \u00e9coles ont d\u00e9j\u00e0 mis en place des solutions de substitution originales qui permettent aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acqu\u00e9rir les acquis de l\u2019apprentissage attendus.<\/p>\n\n\n\n En revanche la CTI rappelle qu\u2019une partie des comp\u00e9tences en anglais et fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re doivent \u00eatre attest\u00e9es par une certification externe sans modification des exigences d\u00e9crites dans R&O. La plupart des organismes certifiant les niveaux en langues se sont adapt\u00e9s \u00e0 la situation sanitaire et proposent des tests en ligne.<\/p>\n\n\n\n La CTI rappelle sa recommandation aux \u00e9coles de prendre toutes les dispositions pour favoriser la r\u00e9alisation des stages et tout particuli\u00e8rement celui de fin d\u2019\u00e9tudes dont les dates ont pu \u00eatre d\u00e9cal\u00e9es suite \u00e0 la p\u00e9riode de confinement au printemps dernier et d\u00e9bordent sur l\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique actuelle. La CTI souhaite que les \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs dans cette situation puissent \u00eatre plac\u00e9s en prolongation de scolarit\u00e9 sans paiement de droits d\u2019inscription compl\u00e9mentaires en conservant le droit de r\u00e9aliser le stage dans le cadre d\u2019une convention et sans report d\u2019une ann\u00e9e de l\u2019attribution du dipl\u00f4me. En d\u2019autres termes, les \u00e9l\u00e8ves-ing\u00e9nieurs seraient dipl\u00f4m\u00e9s d\u00e8s validation du stage de fin de formation, toutes les autres activit\u00e9s acad\u00e9miques \u00e9tant valid\u00e9es par ailleurs.<\/p>\n\n\n\n La CTI rappelle que l\u2019application des calendriers d\u2019alternance doit \u00eatre assur\u00e9e, dans la mesure du possible, ainsi que la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique de la formation. Dans les cas particuliers de ch\u00f4mage partiel ou de cessation d\u2019activit\u00e9 dans certains secteurs d\u2019activit\u00e9s particuli\u00e8rement touch\u00e9s par la crise sanitaire, l\u2019\u00e9cole devra toutefois s\u2019assurer de la compl\u00e9tude des comp\u00e9tences acquises en fin de cursus et notamment de celles qui auraient d\u00fb \u00eatre acquises en entreprise. Des activit\u00e9s compl\u00e9mentaires peuvent alors \u00eatre propos\u00e9es par l\u2019\u00e9cole en lien avec le CFA. Comme en mars dernier, la CTI insiste sur le fait que la dur\u00e9e initiale du contrat d\u2019apprentissage doit \u00eatre respect\u00e9e sans prolongation et invite les \u00e9coles \u00e0 focaliser l\u2019\u00e9valuation finale de la mission en entreprise sur les aspects m\u00e9thodologiques si les r\u00e9sultats attendus ne peuvent \u00eatre obtenus.<\/p>\n\n\n\n La CTI poursuit l\u2019adaptation de ses proc\u00e9dures au fur et \u00e0 mesure de l\u2019\u00e9volution de la situation. La programmation des \u00e9valuations p\u00e9riodiques est r\u00e9alis\u00e9e selon le calendrier pr\u00e9vu (vague B en 2020-21) mais elle a \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9e afin de r\u00e9pondre aux contraintes des \u00e9coles dans ce contexte particulier. <\/p>\n\n\n\n Les visites sur site programm\u00e9es en cette rentr\u00e9e et jusqu\u2019\u00e0 d\u00e9cembre 2020 inclus sont r\u00e9alis\u00e9es en distanciel. Une d\u00e9cision concernant les visites d\u2019audit et le distanciel pour le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e civile 2021 sera prise courant novembre. Afin de simplifier le d\u00e9roulement des sessions en distanciel, la CTI a adapt\u00e9 en septembre dernier sa proc\u00e9dure d\u2019audits en distanciel. Il est d\u00e9sormais possible pour les \u00e9coles d\u2019h\u00e9berger la r\u00e9union sur l\u2019outil de leur choix. La signature d\u2019une charte de d\u00e9ontologie pr\u00e9alable reste d\u2019actualit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n La CTI a pleinement conscience des difficult\u00e9s auxquelles les \u00e9coles et leurs personnels sont actuellement confront\u00e9s et adapte en cons\u00e9quence son fonctionnement pour y r\u00e9pondre. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter si vous avez des questions sp\u00e9cifiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019organisation des formations et\/ou des proc\u00e9dures d\u2019accr\u00e9ditation, par mail \u00e0 l\u2019adresse : contact@cti-commission.fr<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Adaptation des cursus ing\u00e9nieurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Pour l\u2019ouverture internationale et les langues<\/h3>\n\n\n\n
Pour les stages de fin d\u2019\u00e9tudes d\u00e9cal\u00e9s \u00e0 l\u2019ann\u00e9e suivante<\/h3>\n\n\n\n
Pour la voie par apprentissage<\/h3>\n\n\n\n
Adaptation des proc\u00e9dures de la CTI<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En conclusion<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n